课内阅读:是您________ 全村妇女,________ 打糕,________ 炮火,________ 硝烟,________ 阵地上来给我们吃。这真是________________啊!(1)根据课文内容把上面一段话补充完整。(2)上面一段话选自课文________________________________。(3) 最后一句话中的“这”在文中指的是:___________________________。这段话表达了______________________的感情。
阅读短文,回答问题。 看菊花 星期天早晨,爸爸妈妈带我去公园看菊花。 公园里的菊花好看极了。黄的,白的,淡绿的,紫红的,一朵朵,一丛丛,一片片,它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走,边走边看,舍不得离去。 爸爸说:“天冷了,许多花谢了,可菊花一点儿也不怕冷,大家都很喜爱它。” 听了爸爸的话,我觉得菊花更好看了/ 1.短文的第()自然段写了菊花的颜色。 2.从“黄的,白的,淡绿的,紫红的”知道菊花的颜色。 3.从“一朵朵,一丛丛,一片片”知道菊花的数量。 4.菊花开放的时间是。
阅读短文,回答问题。 春笋 一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。 1这篇短文有()个自然段。 2.在第一自然段表示动作的词语下,标上“△”。 3.用“”画出描写春笋外形的句子。
阅读课文片段,回答问题。 种下一棵小树, 像一个绿色的音符。 种下一行小树, 像一串绿色的歌谱。 1.一棵小树像。 2.一行小树像。
阅读短文,回答问题。 这儿真好 一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的,每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。 小熊看到天空飘来一朵云,连忙问:“云呀云,我怎样才能找到朋友呢?” 云儿不说话,飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了,他在岛上种呀种,种了许多小树苗。一年,两年,小树苗长大了,漫山遍野,绿叶成阴。 一只小鸟飞来了:“啊,这儿真好!我就住在这儿吧!” 许多小鸟飞来了,都在这儿住下了。远处的小鹿啊,象啊,小猴啊,也都划着船来了:“啊,这儿真好!我们就住在这儿吧!” 小熊高兴极了,不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!” 1.用“——”画出小岛以前的样子。 2.用“——”画出小岛现在的样子。 3.小熊用什么方法找到了朋友?
阅读短文,回答问题。 月亮和她妈妈 有一次,月亮要妈妈给她做一件斗篷。.. 妈妈回答说:“我怎么能给你做一件合身的斗篷呢?你现在是弯弯的新月,然后又是圆圆的满月;再接着既不是新月,又不是满月了。” 1,照样子,写词语。 一件斗篷一个苹果一个孩子 一件合身的斗篷一个()的苹果一个()的孩子 2新月是,满月是。 3.在正确的选项后打上“V”。 这个故事告诉我们的道理是() ①事物总在不断变化,不可能一劳永逸c ②事物是静止不变的。