照样子把句子换成另一种说法，但不改变句子的意思。
例：我们不是应该努力学习吗？
我们应该努力学习。
（1）这一点韧性，同院子里别的花比起来，不是形成一个强烈的对比吗？
（2）秋天到了，金黄的稻子不是成熟了吗？
加适当的关联词，改写成一个句子
聂元帅救了两个小姑娘。
聂元帅把她们送到了日本。
他成绩不好 。
他很努力。
照样子，改写句子。
（1）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？（改写成陈述句）
（2）字典是我无声的老师和朋友。（改写成反问句）
（3）英勇的战士打败了敌人。（先改写成把字句，再改写成被子句）
把字句：
被字句：
按要求改写句子。
（1）水洼里的水被大熊猫喝干了。（改写成把字句）
（2）土壤中的微生物把溶解在水中的氮氧化物吸收了。（改写成被字句）
（3）我做清洁工难道不行吗？（改写成陈述句）
缩写句子。
（1）乐山大佛是古代石匠智慧和技艺的结晶。
（2）橘子树不声不响地长出米粒大小的花骨朵。
（3）成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动。
（4）祖国的西藏真是一个富饶可爱的地方。
句子加工厂。（照样子，改写句子）
例：太阳公公起床了，露出了笑脸膛儿。
太阳公公起床了，露出了晶莹的笑脸膛儿。
（1）山雾躲进草丛，变成了小露珠。
（2）秋天了，遍地都是稻穗。
句子乐园。
（1）水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断。（改为“把”字句）
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（2）难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？（改为陈述句）
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（3）我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐（改病句）。
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（4）风景秀丽的北戴河是著名的游览避暑的胜地。（缩句）
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（5）小明感冒了，脑袋疼得很厉害。（改写成夸张句）
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（6）“书上的鸟真多呀！仿佛是百鸟之神，把天下所有的鸟都集合到这里开会似的。” 这句话的修辞方法是（ ）
句子乐园
（1）华罗庚完成了论著。（扩写）
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（2）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。（缩写）
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（3） 难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？ （改为陈述句）
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（4） 窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
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（5）在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
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按要求完成下列各句
（1）数学课对我很感兴趣。（修改病句）
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（2）四年级的班级里响起一阵阵热烈的掌声。（缩句）______________________________________ ______________
（3）这是一个伟大的奇迹。（改为反问句）_____________________________________
（4）操场上的雪堆得像一座小山似的。（用“像……似的”写一句话）
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（5）小明积极锻炼身体。小明讲究个人卫生。（用关联词语连成一句话）______________________________________ ______________
句子乐园。
（1）老师走来。（扩句）
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（2）我忘不了祖母对我的关心爱护。（改为反问句）
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（3）讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）
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句子乐园。
（1）风把树叶吹走了。（改成“被”字句）
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（2）花瓶被他打碎了。（改为“把”字句）
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（3）上课不认真听讲，成绩怎么会好呢？（改为陈述句）
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按要求完成句子：
（1）西湖的美景难道不是一幅动人的画吗？（改成陈述句）
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（2）当我一次次地面临道德的抉择的时候，我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。（改成反问句）
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（3）李强的家里五口人。（修改病句）
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（4）晚上下了一天的雨。（修改病句）
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按要求完成下列句子。
（1）几朵红莲被那繁密的雨点，打得左右倾斜。
（改把字句）_______________________________________________________
（2）那勇敢慈怜的荷叶把我深深地感动了。（改被字句）
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（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。（使用的是 修辞方法）
（4）这不就像电影里“天鹅湖”里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？（使用的是 修辞方法）
（5）没有根底的陶醉毕竟也只能是短促的幻境而已。（改为感叹句）
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按要求完成句子。
（1）月亮从东边水天相接的地方升起来了。（ 缩句）
（2）我在舞台上慢慢长大，舞台炼就了我的勇气和毅力。（改成比喻句）
（3）你知道学习文化的重要性。你应该努力学习。（合并成一句话）
（4）不到这里来，你怎么能领略到高原风光呢？（改成陈述句）
用关联词语把两句话合成一个句子。
（1）没有一个人将小草叫做“大力士”。小草的力量之大，的确是世界无比。
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（2）小苍蝇和蜘蛛都没有注意到松脂滴下来。他们淹没在老松树黄色的泪珠里。
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