小学语文句型转换

句子训练。
（1）他把田里的禾苗拔高了许多。（换成被字句）
                                                               
（2）他巴望田里的禾苗快点长大。（改成感叹语气的句子，意思不变。）
                                                          

按要求答题。
（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句：                                。
（2）我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家：                          。
我和你都赢了：                            。
（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句：                                     。
（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句：                               。
（5）表演吸引着观众。
扩句：                                     。

按要求改写句子。
（1）现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）
                                                                 
（2）现在学习条件这么好，我们不能贪玩。（改为反问句）
                                                                 
（3）仿写句子。
例：浪潮像千万匹白色的战马飞奔而来。
春风像             抚摸着我的脸。

修改病句。
（1）滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。
                                                                
（2）我估计他这道题一定做错了。
                                                                
（3）我们一定要紧密勾结，互相帮助。
                                                                          

句子加工厂
（1）我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
缩句：                                                   
（2）父亲听我解释。
扩句：                                                   
（3）我们承认她为此付出了艰苦的努力。
改成双重否定句：                                          
（4）人们不得不称赞草原的美景。
改成肯定句：                                              
（5）为了自已的未来，我们应该努力学习。
反问句：                                                    

照样子，给句子换个说法
例：那么多的星星，你怎么数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
（1）这么简单的题，我怎么会错呢？__________________________________
（2）心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢？
__________________________________

按要求改写句子。
（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
_______________________________________________________________________
（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）
_______________________________________________________________________
（3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）
_______________________________________________________________________
（4）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）
_______________________________________________________________________

句子乐园
（1）我会说，我会写。（用加横线的词写句子）
①李老师正忙着改作业呢！
                   正                               呢！
②小兔子真可爱。（仿写句子）
          真                                               。
（2）把下列句子改为“把”字句和“被”字句。    
①大熊猫吃了许多新鲜的竹叶。
把：
被：
②波浪推着摇篮。
把：
被：
（3）我会改病句。
①这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
②辛勤的园丁是一位李老师。

按要求完成下列各句
（1）数学课对我很感兴趣。（修改病句）
_________________________                ________________________
（2）四年级的班级里响起一阵阵热烈的掌声。（缩句）
______________________________________               ____________
（3）这是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
______________________________________  
（4）操场上的雪堆得像一座小山似的。（用“像……似的”写一句话）
______________________________________                ______________
（5）小明积极锻炼身体。 小明讲究个人卫生。（用关联词语连成一句话）
______________________________________                ______________

判断下列句子的类型：陈述句 疑问句 感叹句 祈使句
（1）此地禁止倒垃圾！（    ）
（2）逆境能使我们更好地成才！（    ）
（3）我不知道这样做的后果如何。（    ）
（4）你不觉得今天特别冷？（    ）
（5）海上日出真是伟大的奇观。（    ）
（6）我难道不是很守纪律吗？（    ）

句子加工厂。
（1）那瀑布不复是一幅整齐而平滑的布。
缩句：                                
（2）梅雨潭是一个瀑布潭。
反问句：                                     

句子加工厂。
（1）艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
缩句：                                 
（2）德诺病了。
扩句：                                                   
（3）德诺是艾迪的朋友。
反问句：                                                

句子训练。
（1） 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（变成肯定句）
                                                  
（2）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（把加点的词换个词语，意思不变。）
                                                  

按要求写句子。
（1）八月，桂花香。
夸张句：                                               
感叹句：                                               
（2）小鸟叽叽喳喳地叫。（改成拟人句）
                                                       
（3）我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）
                                                       
（4）雷锋不富裕。   雷锋却把节省下来的钱支援灾区人民。
（用关联词语把这两句话合并成一句话）
                                                       

按要求改写句子。
（1）水洼里的水被大熊猫喝干了。（改写成把字句）
                                                       
（2）土壤中的微生物把溶解在水中的氮氧化物吸收了。（改写成被字句）
                                                        
（3）我做清洁工难道不行吗？（改写成陈述句）