小学语文句型转换

用合适的关联词语，把两句话连成一句话。
（1）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
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（2）闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。
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句子训练营。
（1）照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
①我(     )遇到了(     )诱惑。
②我(     )读着(     )书。
（2） 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)
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（3） 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)
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修改下面的病句。
（1）乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。
（2）我情不自禁脱口而出地说出来。
（3）菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。

按要求写句子。
（1）闰土心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(改陈述句)
（3）为什么伯父得到这么多人的爱戴？(用“爱戴”一词写句子)

仿写句子练习。
①语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
                                          
②店里冷得像冰窖一样。
天黑得像                                 
③如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸。
如果我                                  

缩写句子我能行。
（1）鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
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（2）我抱起一只受惊的猫。
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（3）许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
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在原句上修改病句。(9分)
（1）我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。
（2）五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。
（3）虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。

我能仿写句子。(6分)
（1）婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
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（2）桂花可以加在茶叶里泡茶，还可以做糕饼。
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（3）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
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修改病句。
（1）这场篮球赛非常激动，最终四年3班获得了冠军。
（2）同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。
（3）黄军不但刻苦学习，而且成绩优秀。

按照要求改写句子。
①那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改为反问句）
                                                             
②桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
                                                                
③外祖父的书房里埋藏着一幅墨梅图。（修改病句）
                                                              

把下面反问句改成陈述句。
你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
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按要求改写句子。
1．我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻。
缩句：________________________________________
2．他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
反问句：______________________________________

按要求改写句子。
1．20多年后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。
缩句：_____________________________________
2．“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
提示语在中间：_____________________________________

完成句子练习。
1．表演吸引了观众。
扩句：_______________________________________________________
2．奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。
缩句：_______________________________________________________
3．维也纳是古典音乐的摇篮。
18世纪以来，世界上许多著名音乐家都在维也纳度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美乐章。
用关联词合并成一句话：_______________________________________

句子训练营。
（1）小时候，我（     ）对什么花，（    ）不懂得欣赏。（填上合适的关联词语，并用关联词造句）
造句：                                       
（2）摇花对我来说是件大事。（改变说法，意思不变）
                                            
（3）我喜欢的桂花。
扩成比喻句：                                 
扩成拟人句：