小学语文

课外阅读。
钱塘秋潮
东南名川钱塘江的江口,极像一支巨大的喇叭,向内逐渐浅狭,致使潮波的传播受到约束,引起海潮倒灌,这样也就形成了蔚为壮观的钱塘秋潮。而每年农历八月十八日的钱塘秋潮,则更是誉为天下一大奇观,苏轼曾为此留下了“八月十八潮,壮观天下无”的赞叹。这一天,钱塘秋潮涌袭而来时,潮头壁立,可达(3)5米之高,波涛汹涌,犹如万马奔腾,雷声滚动。“天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃”,正是钱塘秋潮的真实生动的写照。
每逢农历八月十八日,中外游客就会云集海宁盐官附近,观赏钱塘秋潮。中午时分,远处猛然间传来隆隆的响声,恰似闷雷在滚动一般。大潮来了!向东眺望,只见那潮头像一匹素练缓缓地向前涌动。转眼间,轰鸣的潮声更响了,大潮忽又化作无数挤挤挨挨的洁白如雪的天鹅,仿佛被什么驱赶着,急匆匆奔跑而过。潮声的声势更加浩大了,好似春雷炸响轰鸣,不绝于耳。素练突然变成了高耸的城墙,天鹅陡然化作了壮伟的潮峰。它好像凶猛的银龙直扑海塘,咆哮的雄狮横扫大堤;又恰似威勇的千军凌波争渡,奔腾的万马踏水而来。潮声震耳欲聋,浪头汹涌澎湃,雷霆万钧,气势磅礴。相隔几分钟后,便可看到一阵从南面呼啸而来的回头潮,扑向从东边咆哮而来的浪头,翻翻滚滚,形成叠起的巨浪。紧接着,先到的潮头撞在北岸上,形成一股更为迅猛的回头潮,于是三股迅疾的潮头在江中猛然撞击。霎时间,激起十几米高的冲天水柱,发出崩云裂岸的轰然巨响。看吧,水柱画如山岳,巍然耸峙于源远钱塘;听吧,轰鸣响似雷霆,沸腾灌响在寥廓晴空,真是雄浑之极,壮观之极!
(1)照样子写出表示时间短的词语。
霎时间 (    )(    )(    )
(2)用“____”画出文中的两处比喻句。
(3)本文采用了(  )的写法,首先解释钱塘秋潮的成因,点明(  )的秋潮是天下一大奇观,抓住(  )、(  )的特点,描绘出壮观景色。接着围绕潮声,分三步具体描述:起初像闷雷滚动,(  ),像无数的白天鹅涌来,发出轰鸣;继之像(  ),像(  ),像(  ),声势浩大,迅猛异常,潮声震耳欲聋;到高潮时,(   ),水柱冲天,响声崩云裂岸。使人真切地感到钱塘秋潮每一阶段的具体景象,形成了全面而深入的印象,造成如身临其境之感。
(4)钱塘江秋潮的真实写照是什么?
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(5)苏东坡是怎样赞叹钱塘秋潮的?
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  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

课内阅读。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)这段话是按照(   )顺序来写的,从____________________这几个词语可以看出来。
(2)这段话从(  )两方面描写了大潮来时的壮观场面,使人如见其景,如闻其声。
A.声音和颜色           B.形态和颜色         C.形状和声音
(3)请用“ ”画出描写大潮样子的语句。
(4)文中“水墙”指的是什么?这样写有什么好处?
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  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

理解句子的意思。
(1)过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
①“出现了一条白线”,说明______________________________________________;
②宋朝诗人杨万里在诗句“海涌银为郭,江横玉系腰”中,把这条“白线”比作了_________________________________________________________________________。
(2)再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
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  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读训练
(1)作者用十分简练的笔墨描绘了钱塘江潮汹涌而至的壮观景象。分别用“          ”、“          ”等比喻写其状态、色泽;用“          ”写其声音之大;用“          ”写其气势壮阔,令人叹为观止。
(2)文中引用著名诗人杨万里的诗句在文中的作用是什么?
(3)文章最后一段是从哪几个方面来写观潮的人之多?作者以此来表现什么?

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

课文共四段,请概括每段的段意
第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的?
                                                              
作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点?
                                                              
水军演习的场面写得扣人心弦,其精彩之处表现在哪里?
                                                              
一场复杂的演习活动,而结在"烟消波静"的静景上,这是采用了什么写法?采用这种写法有什么作用?
                                                              
第三段中哪些句子描写了壮士形象?哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?
                                                              
第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?
                                                              

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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阅读短文,完成练习。
鲁迅与时间
鲁迅一生只活了55岁,却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。有人做了一个统计,鲁迅从1918年5月发表第一piān(篇  片  偏)小说《狂人日记》起,到1936年10月逝世为止,他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊!
鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说过:“时间就像海mián(棉  绵)里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到晚上10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来后又继续工作。
一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每一年的除夕写作,翻译,编集一年中所写的文章。如:1925年的除夕夜,他编成了一本《华盖集》,写了1200字的《题记》;1932年的除夕夜,他编成了《南qiāng(腔  强  枪)北调集》,写了1000多字的《题记》;1934年的除夕夜,他翻译了西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》,还写了译后附记;1935年的除夕,也就是鲁迅生前的最后一个除夕,他又编了《且介亭杂文二集》,除写了《序言》外,还写了长达近万字的《后记》。此外,鲁迅还常常利用每年的除夕整理日记或计划来年的工作。
鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤miǎn(免  缅  勉)的人带来智慧与力量,给懒惰的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
(1)根据拼音与文章内容,在文中括号里选择正确的汉字。
(2)第2自然段中画“______”的句子起什么作用?请在其他段落中用“      ”画出一句起相同作用的句子。
(2)先摘录文中鲁迅先生形容时间的一个比喻句,再结合自己生活实际写一个关于时间的比喻句。
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(3)查字典理解“逝世”一词的含义及用法,体会中国文字的博大精深。不同人、不同情况的“死”有着不同的说法。请试着完成下列填空。
①___________称为“牺牲”。   ②___________ 称为“遇难”。
③___________称为“夭折”。   ④___________称为“驾崩”。

  • 更新:2020-03-18
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阅读短文,回答问题。
钱学森是世界著名的科学家。1936年,他成为美国著名空气动力学教授最得意的学生和最得力的助手。在美国,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为了回到祖国后能为人民多做点儿事。”
1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望又强烈地躁动起来:早日回祖国,用自己的专长为祖国建设服务。有人劝他说:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科研,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望的就是祖国能从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国是很穷,但需要我们大家共同去创造。我们是应当回去的。”这时,他已下定决心,随时准备回国。
听说钱学森要回国,美国海军的一位高级军官说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!”
然而,钱学森回国的决心一刻也没动摇过。经过五年漫长的岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹、卫星的研制和发射做出了卓越的贡献,被称为“中国导弹之父”。
(1)在下列括号里填上恰当的词语。
(      )的待遇    (      )的生活    (      )的条件
(      )地躁动    (      )地说
(2)写出下列词的反义词。
黑暗——(      )   贫穷——(      )   动摇——(      )
(3)理解“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!”这句话的含义。
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(4)这篇短文赞颂了钱学森什么精神?
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  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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阅读下文,完成练习。
呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走近一座花坛时,A一个女孩挡住了我,轻轻地说:“B叔叔,你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要吓了它。”C在我看来,这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好的世界。
②在我们面对自己时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个小女孩一样地小心,给人以关爱?我们是否常常因为自己的_________斥责、_________怒容、_________搪塞,或是_________的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?
③当然,我们承受着生活的压力,呵护
常常
呵护
常怀
常常
有不顺心的时候,会常在心里怀着一股的怒气和怨恨,假若任凭这些情绪流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易,这个更需要我们投入关爱和。
④我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面□有个关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答□“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方,是否能怀着这样的关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?
⑤在接触那些容易碎的物品时,我们总是小心翼翼的,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。
(1)请依据文中的意思,给画“______”的A句扩句。
(2)文中画“_______”B句欠妥当,你添加了“_________”,理由是:___________________。
(3)对文中画“______”的C句理解有误的一项是(      )。
A.表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法
B.描绘了作者的心理活动
C.揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义
D.该句赞美了小女孩对美好世界的关爱,点明了文章的题旨
(4)选择合适的词语依次填入第②自然段的空缺处。
A.一声    B.一气    C.一片    D.一句
E.一遍    F.一副    G.一阵    H.一时
________斥责、________怒容、________搪塞,或是________的冲撞。
(5)结合文意,请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。
小心地呵护:_________________________________________。
投入关爱和呵护:_____________________________________。
(6)请在第④自然段的“□”处依次填上合适的标点符号。
(7)第⑤自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语________。
(8)用简明的语句概括本文列举的两件事。(每句话不能超过7个字)
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  • 更新:2020-03-18
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读课文片段,完成练习。
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,别人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我骂:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕呢?
(1)在文中找出近义词。
偶然——(      )   只有——(      )   批评——(      )
(2)把句子改为陈述句。
一枝画梅,有什么稀罕呢?
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(3)为什么书房里那一幅墨梅图,外公分外爱惜,别人碰也碰不得?
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(4)这段话表现了外公什么精神?
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  • 更新:2020-03-18
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阅读短文,完成习题。
太阳落山了
春天……太阳落山了,但是树林里还很明亮;空气清爽而澄彻;鸟儿叽叽喳喳地叫着;嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩……你就等待着。
树林内部渐渐黑暗起来了;晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干移动,越升越高,从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的、睡着的树梢……一会儿树梢也暗起来了;红色的天空开始发蓝。树林的气息浓烈起来;微微地发散出温暖的湿气;吹进来的风在你身边静息了。
鸟儿睡着了__________不是一下子全部入睡的,因为种类不同,迟早也不同:最初静下来的是燕雀,过一会儿便是知更鸟,接着是颊白鸟。
树林里越来越暗。树木融合成黑压压的大团块;蓝色的天空中羞怯地出现了最初的星星。鸟儿全都睡着了。只有红尾鸟和小啄木鸟还懒洋洋地发出口哨似的叫声……一会儿它们也静寂了。又一次在你头上发出柳鹰的响亮的叫声;黄鹂在某处凄惨地叫了一阵,夜莺开始歌唱了。你等得心焦了,忽然——但是只有猎人才能了解我的话——忽然从深沉的静寂中传出一种特殊的喀喀声和丝丝声,听见匆促而匀称的鼓翼声——就有山鹬优雅地斜着它们的长长的嘴,从阴暗的白桦树后面轻快地飞出来迎接你的射击了。
(1)根据文中的意思,分别写出鸟儿不同的叫声来。
①红尾鸟和小啄木鸟:______________________________________
②柳鹰;__________________________________________________
③黄鹂:__________________________________________________
④夜莺:__________________________________________________
⑤众多的鸟儿:____________________________________________
(2)想象一下,“睡着的树梢……”中省略号省略的内容是什么,写两句。
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(3)认真地读读短文,从字里行间中你读懂了什么?
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  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读课文片段,回答问题。
老象跑在前头,最先来到河边。他伸长了鼻子去吸河水。可是河水很底,它够不着(zháo  zhāo  zhe),只好又往前走了一步。它想,要是跨进水里,美美地喝一顿,再洗个澡,那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上,石头往下一陷,它抬起的左脚来不及往回收,一下子就________进河里,________在河底的淤泥上,深深地________了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿,老象身子一歪,载进河里。它使劲挣扎,但是越挣(zhēng  zhèng  zhèn)扎身子越往下陷。它抬起头呼救,但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
紧跟在后边的象都停住了脚步,惊恐地(dì  de)望着在淤泥里挣扎的老象,它们吓(hè  xià)得顾不上喝水,回头四散逃跑。
(1)用“______”画出文中括号里正确的读音。
(2)把下面的三个动词填在文中的横线上。
踩   陷   踏
(3)从文中“使劲”这个词我们可想到___________,“惊恐”这个词又说明________________。
(4)用“______”画出描写黄河象心理活动的句子。

  • 更新:2020-03-18
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默读课文第13自然段,完成练习。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着,却从来没料到,我刚大学毕业,妈妈就突然倒下了,而且再也没有起来。妈妈,请您在天之灵原谅我,原谅我儿时的不懂事!而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切……
(1)我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,可以忘记____________,可以忘记____________,可以忘记____________,却永远不能忘记您给予我们的一切……
(2)根据课文内容说说妈妈给予我的一切具体指的是什么。
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  • 更新:2020-03-18
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阅读课文片段,完成练习。
我抱(歉  谦)地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住我,她说:“是我打搅了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束(sù  shù)阳光透过叶缝照在她的满头银发上,那银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场的话,请继续吧。”
……
我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她总是很平静地望着我。我停下来时,她都会说:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”这时,我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
(1)在括号里选择正确的字和拼音,用“√”表示。
(2)老人真的“聋了”吗?她为什么说自己耳朵聋了?
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(3)用“     ”画出文中的一处细节描写,想一想这样写有什么好处。
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(4)读最后一个自然段,认真体会画“_______”的句子,说说你读懂了什么。
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  • 更新:2020-03-18
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读下面一段话,回答问题。
“对于参议院里的任何人都一样,如果你们的那双鞋是我父亲做的,而它们需要修理或改善,我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的,我无法像他那么伟大,他的手艺是无人能比的。
(1)从这些句子中,你们体会到了林肯对父亲是一种怎样的情感?
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(2)朗读这段话时,要读出林肯对父亲____ ___的爱。
(3)如果你是当时在场的一名参议员,听了林肯的这一席话,你会怎样想呢?
                                                                                           

  • 更新:2020-03-18
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伞的故事
小时候,我们村里没有学校,我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天,没准走到半路就会下起大雨来,就会被浇成个“落汤鸡”。那时候,我多么想有一把雨伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头眼圈儿红了,那时候我小,不懂事,不能体谅妈妈的难处,竟对妈妈说□妈□咱能买把伞吗□有伞□就不会被雨淋了□妈妈沉思了一会儿□买□咱买一把伞□妈妈一字一句地说着□听了妈妈的话,我半信半疑:家里哪儿有钱给我买伞呀?可是今天妈妈的话是那样的坚决,我知道妈妈的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,妈妈早早地上了织布机,脚一蹬,手一扳,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦了。一早醒来,悄悄地走到妈妈跟前:“妈,您一夜没睡?”妈妈用熬红的眼睛看着我,笑了笑。我的眼泪夺眶而出:“妈,您别再熬夜了,我不要伞了!”“傻孩子,伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”
终于有一天,妈妈从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,她立即打开了印花包袱,笑着说:“看,你要的伞!”啊,伞!我喜出望外,从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞,撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。“妈!”我一抬头,看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸,我心里一酸,泪水就从眼里涌了出来……
1.给短文的第2自然段“□”处加上恰当的标点符号。
2.找出文中描写“我”心理活动的一句话。
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  • 更新:2020-03-18
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