小学语文书面表达

作文。
同学们,在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，         ”为题写一篇文章。

习作。
人间处处有真情,真情时时暖暖人心。同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而精彩。在生活中你体会到了吗？从哪些事情中体会到的？请想一想并写下来，要把事情写具体，一定写出自己的真情实感，题目自拟。

梦想空间。（发挥想象写句子）
课文最后一句话中写道：“我轻轻地挥手，告别山里的朋友。”此时此刻，“我”的心里会想些什么呢？请你发挥想象写一写。
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小小练笔场。
你认为小男孩以后会努力实现这个承诺吗？写一写你的看法和理由。
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习作芳草地。(请另附纸)(25分)
以“游览×××”为题，写一篇游记，介绍你印象最深的一处名胜古迹。要按照一定的游览顺序来写，重点写一两处景点。游记中可以插写导游词，如果感兴趣的话，也可以写一篇介绍名胜古迹的导游词。注意文章要表达自己的真情实感。

今天，我们坐在宽敞明亮的教室里快乐的学习，可远在伊拉克的儿童因战争的侵袭却过着居无定所的生活。请展开想象的翅膀，写一写他们的心声。字数不少于400字。

习作。
学习了本单元的几篇课文，相信你对我国的“世界遗产”有了很深刻的了解。请你以一名少年志愿者的身份在某地向外宾介绍咱们中国的一处“世界遗产”，写一篇导游词。

为了让更多的人了解我国的“世界遗产”。我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。
要求：（1）确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，选取最有特色的内容向大家介绍。
（2）可以讲景点的风光，有关故事和历史传说等。

小小练笔场。
读了本文，你有哪些感受，写一写吧！
                                 

读读写写。
这两篇课文所介绍的是我们中国和埃及这两大文明古国中的两处珍贵历史遗产，同学们读完之后一定会有很多感受。下面就请你回忆一下，想一想你在读这两篇课文的时候都想到了什么？请你把他写下来，写成一段连贯的话。
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小练笔。
今天我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭，你肯定也有许多话要说，那就快动笔写一写吧！
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读读课文的第五自然段，想想这段写了几层意思，试着写出层意
答：_________________________________________
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造句
……像……
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造句：
（1）远眺——
（2）隐隐约约——

习作展示台（共30分）   
题目：第一次____________________   
要求：   
(1)把题目补充完整；(2)写一件第一次经历的事，应注意挑选在你成长过程中给你留下深刻印象的；(3)字数要在350字左右。