小学语文书面表达

课内阅读。
刻舟求剑
楚人有________，其剑自舟中坠于水，________，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其________求之。舟已行矣，而________，求剑若此，不亦惑乎!
(1)按课文内容填空。
(2)那个人找到剑了吗?为什么?
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(3)“求剑若此，不亦惑乎!”这句话的意思是___________________________
(4)“刻舟求剑”是什么意思?这个故事说明了什么道理?
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阅读课文片段，完成练习。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。"巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。"说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，也叫卫士把那个人投进了漳河。
(1)西门豹说把新娘领来看看，并说姑娘不漂亮，他的用意是
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(2)“怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”巫婆会回来吗?西门豹为什么这么说?
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(3)这段话主要抓住西门豹的什么,进行描写，表现了西门豹的什么品质?
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在课文《西门豹》中，有几种不同人物，你喜欢谁或不喜欢谁，说明你的理由。

人物	你的观点	理由

 

阅读古诗，回答问题。
秋   夕
(唐)杜 牧
银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。
天街④夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
[注释]①画屏：绘有花纹图案的屏风。②罗：柔软的丝织衣物。③流萤：萤火虫。④天街：天空。
(1)诗中描写的是哪一个季节?________________________________________
(2)作者在这个晚上看见了哪两颗星?
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(3)诗中哪一句是比喻句?
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课文阅读片段。
天黑了下来，我点亮了灯，刺猬从床底下爬了出来。它一定以为这是树林里升起了月亮，因为刺猬最喜欢在月光下面溜达。它在房里跑起来，一定把地毯想象成了树林中空旷的草地。我拿出烟斗，抽起烟来，恰如给月亮边上喷些云彩。这回真同树林一样了：有月亮，有云彩，我的两条腿就像两株树干。刺猬确实喜欢，它在“树干”间蹿来蹿去，闻闻嗅嗅，显得很高兴。
(1)写出下面词语的近义词。
溜达——(    )   确实——(    )
(2)刺猬把________当成________；把________当成________；把________当成________。作者运用了________写法，这样写的好处是________________。

阅读课文片段。
有一种会吃虫的草叫茅膏菜。它的叶子是________，________。叶子上长满了________，________上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它________。同时，叶片也________，小虫怎么也________。
(1)按课文内容填空。
(2)用上“要是……就……”写句子。
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(3)茅膏菜是怎样吃到虫子的?
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(4)茅膏菜为什么能吃到虫子?
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你知道鸟类对人类都有哪些好处?
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阅读课文片段，完成练习。
“突然，一个个儿特别大的老天鹅腾空而起，不过它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的用自己的胸脯和翅膀重重地扑打着冰面。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第2次、第3次……”
(1)给带线的字选择正确读音，打“√”。
特别(tèi  tè)    腾空而起(téng  tóng)    冲力(chōng  chòng)
(2)写出文中省略号的作用。
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(3)用“________”画出文中的一句比喻句，并仿造一个比喻句。
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(4)从这段话中，你体会出了老天鹅的什么精神?
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(5)设想斯杰潘老人看到天鹅破冰时心中的想法。
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课内阅读片段。
有时，我把头伸出阳台，竟会看到五六个伸出的脑袋!这些平日里不大来往的邻居，就在这株丝瓜的牵连中，说着丝瓜以外的话题。这道自然的风景，这道人间的风景，给生活增添了乐趣，使这里充满了生机。
(1)“说着丝瓜以外的话题”他们会说些什么呢?
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(2)“这道自然的风景”是指________“这道人间的风景”是指____________。
(3)你对画线句子的理解是________________________________________

妙笔生花。
假如30年以后，“我"又来到了天游峰，会发生什么事呢?请你发挥想象，接着写下去。
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课内阅读。
老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了，可我实在离不开这里。喝的是________，吃的是________，呼吸的是________，而且还有________，我能舍得走吗?”
(1)按课文内容填空。
(2)“我能舍得走吗?”意思是________________________________________
(3)从老人的一番话，你感受到了________________________________________

读课文片段，回答问题。
后来，总有人以________为理由请她吃饭。女孩子的脸上________，她________了同学们不留痕迹的帮助，________纯真丰厚的友谊。
(1)按课文内容填空。
(2)什么是“不留痕迹的帮助”?同学们为什么会不留痕迹地帮助她呢?
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(3)当总有人请她吃饭时，她会想些什么?
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阅读课文片段，完成练习。
原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为(    )具备这种素质的人，(    )真正是世界一流的音乐指挥家。前两位参赛者(    )也发现了问题，(    )在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不附和权威，相信自己，敢于作出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。
(1)请你在文中的括号里填上恰当的词语。
(2)用“目的”造句。
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(3)评委们为什么精心设计这样的比赛?“这种素质”指的是什么?
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(4)小泽征尔获得这次大赛桂冠的原因是_____________________________。

自主探究。
(1)“八达岭随峰而筑的长城也高低起伏，有如巨龙腾飞”体现了八达岭长城什么样的特点?
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(2)文章开头引用著名长城专家罗哲文教授的题词，在全文中有什么作用?
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阅读课文片段，完成练习。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起，像新月的样子，小艇行动起来，轻快、灵活，仿佛一条蛇。
船舱里的座位软软的像沙发一样。我们坐在上面看看书，或是拉开窗帘，望望来往的船只，还有桥梁，怪有意思的。
船夫的驾驶技术特别好。在河上行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。在疾驶的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
(1)在文中找出下列词语的近义词。
交叉——(    )   伶俐——(    )   情调——(    )
(2)写出“船夫的驾驶技术特别好”在第4自然段里的作用?
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(3)用“——”画出文中的比喻句，并说说你从中体会到什么。
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