小学语文书面表达

写一写。
（1）小狐狸后来怎样了呢？请把你的想象写下来。
（2）写出你喜欢的一种小动物具有哪些好的品质,不理解的知识向别入问或上网查寻。

按要求写对联。(8分)
（1）回文联：地满红花红满地
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（2）数字联：_______________________________________________________________
三秋九月，中秋八月之中
（3）叠字联：翠翠红红，处处莺莺燕燕
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（4）顶针联：_______________________________________________________________
池边绿树，树边红雨，雨落溪边

平时，你是否注意到汽车后面常贴一些字条，上面写的内容很有意思，诸如，“如果你看清了这行字，就是离我太近了”，“别让我们因相撞而相识”等等。如果你是一名司机，你想在车后贴些什么字呢？（3%）
                                                          

填写对联。（8%）
（1）地满红花红满地                                 （     联）
（2）一夜五更，半夜三更有半                         （     联）
（3）翠翠红红，处处莺莺燕燕                         （     联）
（4）楼外青山，山外白云，云飞天外                    （     联）

07月18日世界海洋日即将到来，大队部要组织主题教育活动，请你设计一句保护海洋的宣传标语或广告语。

积累运用。
（1）第二单元是一组有关     的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在    经历的往事，看到祖父园子里的    、    、    、    ；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了          的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
（2）归来饱饭黄昏后，                      。
怪生无雨都张伞，                      。
最喜小儿亡赖，                      。
（3）“天行健，                      ”。出自中国古代哲学家名著“             ”；“           ，吾将上下而求索。”出自            写的《                      》；
“不积              ，            ，不积小流，                  。”
从荀子的这句话中你读懂了：
                      
（4）莫等（      ），白了少年头，（      ）悲切。
（5）少年（     ）老学（     ）成，一（      ）光阴不可（     ）。

把诗句补充完整。
（1）                                  ，天涯碧草话斜阳。
（2）                                  ，浪淘风簸自天涯。
（3）                                  ，同到牵牛织女家。
（4）黄河远上白云间，                                 。
（5）羌笛何须怨杨柳                                    。

下面诗句都与黄河有关，请试着在横线上填上相应的诗句。
(1)________________，一片孤城万仞山。
(2)白日依山尽，________________。
(3)君不见，________________，奔流到海不复回。

解释诗句的意思。
(1)为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
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(2)喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
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读课文填空，再回答问题。
桑恩是__________人，而苏珊是__________人，他们相隔万里之遥，但从苏珊呼救到她获救仅仅用了几十分钟。从中你看出___________________________。

说说你对“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话的理解。
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读句子，用划线的词造句。
(1)在暗夜里，哪怕只有一两点微光，也是很有趣味的。
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(2)中午的时候，地炉里的火，因为没有人管，所以变成了白色的灰。
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(3)飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。
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请你试着写一首诗

默写《春夜喜雨》。
                                                                          
                                                                          
                                                                          

把下面句子换个说法，意思不变。
有哪一个民族有这样丰富的书法瑰宝?
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