照样子补充句子。
例:庆龄点点头,甜甜地笑了。
(1)_______________________________________________,甜甜地笑了。
(2)_______________________________________________,甜甜地笑了。
模仿秀
引用人物的话,可以有不同的形式。读读比比,试着写几句。
“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”(提示:人物语言在中间。)
“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。(提示:人物的语言在前边。)
父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?”(提示:人物的语言在后面。)
仿写句子。
(1)这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?
__________________,是__________________呢?
(2)也许它就是从天上掉下来的吧!
也许__________________________________吧!
(3)李四光是我国著名的地质学家。
________是我国著名的_________________________________________。
(4)这块巨石孤零零地立在草地上。
______________孤零零地______________________________________。
聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话,试试身手吧!
1. 即使风调雨顺,也不见起色。
2. 天上下雨,地面就湿;太阳出来,东西就容易干。
3.—个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。
读句子,用划线的词语写句子。
我看见高高低低、错落有致的灯光:远处的像无数的星星在闪烁,而近处的则是五光十色,壮观辉煌。
照样子写几种花开的景象。
例:茉莉开了,那么香,那么美。
1.开了,那么,那么。
2.开了,那么,那么。
3.开了,那么,那么。
4.开了,那么,那么。
句子训练营。
(1) 正太郎目不转睛地看着小狐狸。(仿写词语)
_______目不转睛_____________________________
(2) 狐狸爸爸回来了。(将句子写具体)
____________________________________________
(3) 老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。
这是一个________句。
我来仿写:___________________________________
____________________________________________
语文实践。
(1)第一组课文引领我们走进祖国的西部,请你结合本组课文内容和曾经搜集到的资料,谈谈你对西部的了解。 (4)
(2)仿写句子:(5)
例:马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
。
例:在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣。
。
(3)说说通过本组课文学习,你有哪些收获?可以是语文知识方面的,可以是阅读能力方面的,也可以是思想教育方面的……(3)
照样子,写句子。(6分)
例:碾台又吱吱扭扭地转了起来。
①小雨又( )地下了起来。
例:电文稿写着大字。 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。
②花儿开了。
____________________________________________________________________
读一读,说一说。
又大又圆 月饼就像天上的月亮。
又香又甜 ____________就像__________________
又______又______ 今年中秋节,我们__________________
句子训练营。
(1)照样子,写句子。
例:我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
①我( )遇到了( )诱惑。
②我( )读着( )书。
(2) 湖面上溅起了涟漪。(扩句,至少扩两处)
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(3) 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词,把两句话合成一句)
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仿写句子练习。
①语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
②店里冷得像冰窖一样。
天黑得像
③如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸。
如果我
我能仿写句子。(6分)
(1)婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
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(2)桂花可以加在茶叶里泡茶,还可以做糕饼。
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(3)他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
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找出与下列句子相照应的句子。
①汤米,我要到另一个世界去歌唱。
②她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。”