人教版语文六年级上册3.4用心灵去倾听练习卷
词语游艺厅。读了课文，你一定被苏珊对“我”的真情所感动，请写三个有关真情的四字词语。
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我飞快地跑上楼，拿起电话听筒，拨了“105”，对里面说：“问讯处？”
请你仿照例句写一个带有连续动作的句子。
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找出与下列句子相照应的句子。
①汤米，我要到另一个世界去歌唱。
②她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”
我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
找到听“我”说话的人，其实就是找到了 。那天，“我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，非常希望得到 ，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”，“我”显得多么的 。只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了 ，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是 的意思，用“ ”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是 把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样， ，困难时给予 ，痛苦时予以 。这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。
精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。
能告诉我为什么吗 苏珊 我问 为什么这只整天唱歌的小鸟 突然一动不动了呢
苏珊想了想 对我说 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个世界去歌唱
（1） 给后两个自然段填上合适的标点符号。
（2） “心比被锤子砸了的手指还疼”是指_____________________________________。
（3） 从文中画线句子来看，你认为苏珊是个怎样的人？
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课文传真机。
（1）课文真实地记录了 的过程，赞美了苏珊
的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
（2）这篇文章主要人物的 、 和 来描写。
口语交际场。
（1） 当我们去探望一位重病的亲人或朋友时，我们应该怎么说？
（2） 小红的妈妈去世了，面对哇哇啼哭的三岁的小红，我们该怎么安慰她呢？
感恩墓志铭。
若干年后，当“我”来到苏珊的墓前，眼泪止不住的流了下来，“我”要亲笔给苏珊写下一段墓志铭。
妙言佳句坊。读一读，把不完整的补充完整。
（1） 礼貌之风为每个人带来文明、温暖和愉快。－－诺曼·文森特·皮尔
（2） 彬彬有礼是高贵品格中最美丽的花朵。－－温 特
（3） 良言一句三冬暖，__________________。－－中国谚语
（4） 忍一时，风平浪静；让三分，______________。－－中国谚语
给下面的字加偏旁组字再组词
垂——（ ）（ ） 册——（ ）（ ）
相——（ ）（ ） 奇——（ ）（ ）
害——（ ）（ ） 米——（ ）（ ）
根据意思写词语
（1）对人或事物产生难以舍弃的爱好。（ ）
（2）彼此见面，相识。（ ）
（3）秘密的通信用语，也叫暗语。（ ）
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