但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。“谋面”就是 的意思,用“ ”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,是 把两个人紧紧地连在一起:苏珊就像母亲那样, ,困难时给予 ,痛苦时予以 。这就是“我”长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。
我会阅读。 两只羊 一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。它们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!” 它们谁也不肯(kě)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通(tōng)!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。 1.短文一共有()个自然段。 2.在文中找出两对反义词,写在括号里。 ()——()()——() 3.白羊和黑羊分别说了什么?用“”在文中画出来。
读短文回答问题。 今天,妈妈带我们去市场,市场里的蔬菜可真多啊!有胖嘟嘟的豆芽,有红彤彤的萝卜,有圆滚滚的冬瓜,还有嫩生生的竹笋。妈妈拿起一根绿绿的、像弯弯的镰刀一样的蔬菜问我叫什么,我回答:“毛豆。”卖菜的阿姨笑着说:“这不是毛豆,是刀豆。” 1、填一填:“我”认识的蔬菜有(),有(),有(),还有()。我不认识(),把它说成是()。 2、写一写:我喜欢吃的水果看多了,有(),(),还有()。
阅读短文,回答问题。 一天下午放学后,王明和李亮一块儿回家。在路上,他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去,帮助老爷爷把东西送回家。 (1)这段话共有()句。 (2)这件事发生的时间是(),地点是()。 (3)这件事写的是()和()帮助()。
阅读题。 海马爸爸 海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。 海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。 小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。 1、短文共有 ( )段。第( )段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。 2、在括号里填上合适的词语 ()的育儿袋()地长大()的营养 3、马是由谁抚养长大的?你呢?
阅读天地。 学画画 山羊老师教小猴子、小白兔、小花猪和小花鹿学画鸡蛋。 小白兔说:“鸡蛋,我早会画了。”说完,扛着萝卜玩去了。小猴说:“画鸡蛋最容易。”说完,坐在大树下吃起了桃子。小花猪说:“时间还早呢,我先睡会儿再画。” 小花鹿最听老师的话。它对母鸡说:“我不会画鸡蛋,您能借我鸡蛋看看吗?”它一边看一边画。 山羊老师请学生在黑板上画鸡蛋。小兔画得像萝卜,小猴画得像桃子,小猪画得像猪肚子。只有小花鹿画得像鸡蛋。山羊老师表扬了它。 1.写反义词。 小——()白——()早——() 2.山羊老师教____、_____、___和_____。学画鸡蛋。 3.山羊老师为什么表扬小花鹿?