句子训练营。
（1）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
论个头和气力狼比不过狮、虎、豹等。
狼也有胜过狮、虎、豹的地方。
（2）读一读，用加点的词语写话。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、选我和潮峰起伏的形状。
这壳上都曾经 ，也都曾经 。
（3）用例句使用的方法写话。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
我会写句子。
（1）读一读，用加点的字写话。
①田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了一阵阵稻香。
②友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
（2）把下面句子写得更生动。
八千多个日子已经从我手中溜去。
句子万花筒。
（1）读一读，用加点的词语写话。
孩子们记住，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
（2）照例子补充句子。
一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小落降伞，在蓝天白云下随风飘荡。
秋天到了，石榴的花骨朵变成了 。
（3）请你也用连续的动词写一写同桌认真学习的情景。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
用例句使用的方法写话。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（2）秋天的雨，是一把钥匙。
（3）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花里，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
春天的脚步，在 里，在 里，在 里，在 里。
句子万花筒。
（1）读一读，用加点的词也写一个这样的句子。
一到后花园，我就奔了出去，好像我是看准了什么而奔去似的。
（2）把下面句子写具体。
希望这些花能被带到岸上。
句子训练营。
（1）读一读，用加点的词语写话。
我决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
（2）仿写句子。
①吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进深幽的丛林里一样。
浓浓的雾笼罩着大地，
②不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣一瓣的绽透。
的青蛙， 。
用例句使用的方法写话。
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
按要求写句子。
（1）读一读，用加点的词语写一句子。
下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
（2）给下面句子换个说法。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的。
（3）想一想，用例句使用的方法写话。
①风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
②下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。
用例句使用的方法写话。
月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
读一读，体会加点词语的用法，仿写句子。
（1）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
（2）卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
想一想，请你也写一句使用连续动词的句子。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
读一读，照例子写话。
（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。
（2）多么美丽的珍珠啊！
（3）蒲公英和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
（4）茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。
照样子写句子。
例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。
刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。
（1）内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。
例：这片桃园真大。这片桃园真大，一眼望不到边。
（2） 花坛真漂亮。花坛真漂亮，_________________。
读下面的句子，注意带点的部分，然后写个类似的句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
仿照例子写句子。
（1）例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是 。
（2）例：他整理好了房间。
房间被他整理好了。他把房间整理好了。
他准确地读出一连串的英语单词。
（3）例： 美丽的 雪花 慢慢地从空中 飘落下来。
树叶 飞舞。
（4）例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。
他跑得真快啊，快得 。
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