冀教版语文五年级上册1.1、1.2在天晴了的时候、珍珠鸟练习卷

看汉字回答问题。
瞅 睑 眸
（1）这三个字的共同之处是     ，通过这个特点我们可以看出它们的字义与    有关。
（2）新华字典中的汉字是按音序排列的，请按从前到后的顺序写出这三个字：        
（3）计算机的汉字输入法有很多种，如“全拼、双拼、五笔、搜狗”等，请用你掌握的一种写出下面汉字的输入过程。
瞅：输入方法（     ）  输入过程：                                        

同音字组词。
là          月        烛  火           
jiào        声        育  比     
huì         议        画  智     

读拼音写词语。
（1）看到摔倒的老人，不去扶一下，而在一旁mò mò（     ）的观望，我们拍拍自己的xiōnɡpú（     ）想一想，如果自己的老人遇到了这种情况怎么办？
（2）峨嵋山的山势雄伟，山谷shēn yōu（     ），飞瀑如帘，林木cōng lóng（     ），有“峨眉天下秀”之称。
（3）进入五年级了，面对新知识，学习好的同学不要xuàn yào（     ），基础差的同学也不必dǎn qiè（     ），让我们xié shǒu（     ）走向美好的明天。

词语大观园。
（1）“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔”这个句子中“凉爽又温柔”写出了雨后泥路的特点，请也用这样的词语写一写同桌的性格：                。
（2）“阳光射进窗来，透过这里，吊兰那无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏”这句话中“状“是            的意思；“如同”可以用词语        来替换；“斑斑驳驳”的结构很有特点，请你模仿它的结构再写两个          、            ；“生意”在这里的意思是          ，请你用它的另外一个意思写一句话：
                                                                 
（3）“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意”中“不动声色”中“声色”是指            ，“不动声色”的近义词是        ；“情意”还可以与      等词语搭配。

句子训练营。
（1）读一读，用加点的词语写话。
我决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
                                                                        
（2）仿写句子。
①吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进深幽的丛林里一样。
浓浓的雾笼罩着大地，       
②不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣一瓣的绽透。
           的青蛙，                                        。

课堂点将台。
（1）《珍珠鸟》是著名作家    的作品，课文用细腻亲切的语言写出了小鸟由      到       的变化过程。
（2）《天晴了的时候》运用了          和         的手法，描写了           的景象，表达了作者对自然界景色的喜爱与赞美。
（3）理解句子。
信赖，往往创造出美好的境界。
①“美好的境界”在这里是指                                    。
②请说说你对这句话理解：                                             
③在生活中你有没有这样的感受？请你举例说明。
                                                                     

课文回放。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
（1）“居然”是       的意思，从这个词我们可以体会到                      。
（2）“小家伙”这个词让我们感受到作者                     。
（3）这段文字描写了         的情景，出现这种情景是因为             。

美文赏析阁。
一只海鸠（jiū  jiǔ）妈妈
坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。
在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuán huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。
我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（pú fú  pǔfú）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。
我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。
当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。
（1）给加点字选择正确的读音。
（2）联系上下文理解词语。
蹑手蹑脚——
对峙——
（3）请你用一句话概括短文讲了一件什么事？
                                                                       
（4）海鸠妈妈为什么不离开岩石？
                                                                       
（5）海鸠妈妈开始的表现是                         ，当“我”靠近它时，它                        ，最后                   。海鸠妈妈出现这种变化是因为                       
              。
（6）说说你对文中画线句子的理解。
①作者为什么没有“俘获它”？
                                                                       
②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？
                                                                       

口语大世界。
从《珍珠鸟》中我们感受到人与鸟之间那种真诚的信赖，其实社会就像是一个大笼子，而人就是这个笼子里的鸟。右图漫画名为《笼子》，你是不是也有同感？你有什么话想说吗？
你想对父母说：                                                              
你想对老师说：                                                            

习作芳草地。
动物，是人类的朋友。同学们，你们一定也很喜欢小动物，你与小动物之间也有很多有趣的故事吧？快拿起笔来，写写你们之间的故事吧！