仔细读下面的句子，再仿写一个句子。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
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2．满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
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句子模仿秀。先在横线上填上表示动作的词语，然后用表示动作的词语仿写一段话。
我 进店门，暗喜没人注意。我 起脚尖，从大人的腋下 过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算 到里边来了。
仿写：
填上关联词语读一读，再仿写一句话。
（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可( )饭店，( )紧邻它的一家书店。
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（2）进来看书的人( )很多，( )像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
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仿写句子。
1．你把绿铅笔借给我用一用行吗?
_____________________________________________吗?
2．现在你可以把你的绿铅笔借给我了吧。
_____________________________________________吧。
读句子，体会写法，仿写句子。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。
这个句子中带点的部分采用了__________的修辞方法。请你也来试着用这个方法写一句：
_____________________________________________________________________________。
妙语连珠。
例：豆角又细又长。
1．小红的毛笔字写得又________又________。
2．比赛场上，刘翔越________越________。
照样子，写句子。
（1）春在哪里？春在操场上，春在教室里。
（2）桃花、梨花、海棠花…都开得笑盈盈的。
照样子改句子。
例：铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。
铁路要经过很多高山，必须得开凿隧道。
（1）小明不可能不去。
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（2）李芳她家不是没有钱，只是她从不乱花钱。
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照样子改句子。
（1）例：我很想祖国。
我很想祖国，想得简直不能忍耐。
①弟弟很快乐。
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②妈妈很着急。
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（2）例：房东太太就对我说，她的儿子今天回家。
房东太太就对我说：“我的儿子今天回家。”
妈妈告诉我，她今天中午去我外婆家。
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句式练习
（1）照样子写句子。
黄河是中华民族的摇篮。
是 的摇篮。
（2）缩句。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（3）改成反问句。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
根据对仗的特点（也称之为对偶句），删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒心，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过于一日曝十日寒
改后
上联：______________________
下联：最无益，莫过于一日曝十日寒
仿写。
明朝才子解缙急中生智，将王之涣的诗《凉州词》改写为长短句：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”请你试着将李白的《望天山门》改写成长短句。
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读读句子，想想句子的特点，照样子写一写。
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_______________________________,____________________________________________.
（1）花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写）
以 __________ 作为对_____________ 的回报。
（2）以”关爱“为开头，仿写句子。
关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福，关爱是________,___________________关爱是____________,________________.
（3）很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度看待老师，用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：________________________________________________________________
“手术台就是医生的阵地。”这是一个 句，把 比作 。这句话一方面突出了白求恩大夫 ，另一方面也表现出 的精神。
请你仿照这句话，把下面的句子补充完整：
（1）（ ）就是医生的阵地。
（2）（ ）就是教师的阵地。
（3）（ ）就是运动员的阵地。
（4）（ ）就是学生的阵地。
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