读一读,写一写。
例:一排一排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(1)一张小小的邮票,联结着__________,也联结着__________。
(2)风筝飞上了高高的天空,带去了__________,也带去了__________。
你还积累了哪些词语?读一读,写一写。
神奇的塔 高高的塔 有趣的塔
读句子,用加线的词语写一句话。
(1)小猪比拉是一户人家的宠物。
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(2)小猪比拉很聪明,游泳也很棒。
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读句子,再写一写。
例:我会动手又动脑。
(1)小花猫会________________________。
(2)同学们会________________________。
照样子,写一写。
例:我坐在沙滩上玩耍。
(1)妈妈坐在_________________________。
例:浪花跑去又跑来,像一群群淘气的娃娃。
(2)春笋裹(guǒ)着浅绿色的外衣,像___________________________。
能说会道(指出下面各句运用了什么修辞方法,并选择其中一种仿写一句)。
(1)风,跌倒了,才有了美丽的落叶;云,跌倒了,才有了滋润大地的雨水;太阳,跌倒了,才有了静谧的夜晚。 ( )
(2)月光一直泻到江面,像一匹匹素锦从山上挂下来。 ( )
(3)看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? ( )
(4)春风吹来了小草和大地的轻轻细语。 ( )
句子:________________________________________________________________
在括号里填上恰当的词语,再用它们造句。
(1)每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,( )双脚一点,轻轻跃起,( )能离开地面飞向空中。
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(2)我的脸( )困窘和羞愧一下子涨得通红。
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