黄果树观瀑亭有一副对联：“白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，无须机织绣天成。联中“ ”对“ ”“ ”对“ ”非常工整。让人在赏景之余，还感受了祖国语言文字运用之妙。请结合《黄果树瀑布》说说上联的意思。
下列句子与例句同类的一句是( )
例:奶奶提着篮子上街买菜。
| A．爸爸让我们说说花生的好处。 |
| B．老师要求我们积极举手发言。 |
| C．我打开书包开始做作业。 |
| D．母亲叫闰土坐下来。 |
用加点的词语写话。
那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……
仿照例句，设计标牌用语：
例句：某居民小区的标牌上写着：居高不要“淋”下，爱邻即爱自己。
在学校的花坛边或草地旁可以写：
照样子，把句子写具体：
例：教室里很干净，一点灰尘也没有。
①小雨可聪明啦，＿＿＿＿＿＿＿＿。
②今天的雾真大呀，＿＿＿＿＿＿＿。
仿写句子。
(1)春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是 ；秋天的树是 ；冬天白勺树是 ；
(2)走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神， 。
照样子，写句子。
（1）北京真美啊!我们爱北京。
__________真________!我们__________。
（2）雪景太美啦!我要把它画下来。
__________太_________!我____________________。
读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。
（1）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
（2）先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
（3）连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
照样子，写句子。
例：王宁是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是王宁。
（1）赵燕老师是我们的语文老师。
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（2）十月一日是祖国母亲的生日。
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用关联词语造句。
⑴要是有什么东西能把鞋带粘上，那该有多好啊。
要是……那……___________________________________
⑵如果能有一种胶水往伤口上一抹，伤口能立即被粘住，妈妈就不伤心了。
如果……就……____________________________________
⑶小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，这种胶水暂时无法使用。
……但是……_______________________________________________
⑷尽管这种胶水暂时无法使用，电视新闻却说：“小发明家聪聪成功地发明了万能胶水。”
尽管……却……___________________________________________
照样子，把三句话合成一句话。
例：妈妈走进屋子里。
妈妈把包放在桌子上。
妈妈向厨房走去。
妈妈走进屋子里，把包放在桌子上，向厨房走去。
（1） 张明放学后回到家里。
张明坐到电脑桌前。
张明打开电脑查资料。
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（2） 青蛙跳到荷叶上。
青蛙昂首挺胸。
青蛙呱呱地叫着。
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写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。
（1） 江边的沙鸥也在唱着送别的歌曲。 （ ）
（2） 我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 （ ）
照样子，仿写句子。
例：河水倒映着青山。
清清的河水倒映着巍峨的青山。
（1）天空中飘着风筝。_______________________________
（2）公园里盛开着花。_______________________________
句子练习。
（1）NBA的雄鹿队选中了易建联。（把句子改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句：
“被”字句：
（2）地球是我们的好妈妈。（仿写一句运用相同修辞方法的句子）
（3）小鸟在枝头唱起了动听的歌曲。（照例子补充句子）
清晨，太阳 。
（4）美国犹他州的蒙迪用自己的坚韧和勇敢实现了自己的理想。
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