按要求写句子。
1．本文描写外貌的句子：
_____________________________________________________________________
2．本文描写语言的句子：
_____________________________________________________________________
3．本文描写动作的句子：
_____________________________________________________________________
课文内容考查。
1．《落花生》作者_________，文章依次写了_________花生、_________花生、_________花生、_________花生。其中_________、_________、_________是略写的，_________是详写的，把_________作为文章的主要内容是为了突出_________。
2．花生的好处很多：_________。其中最可贵的是_________。这是通过_________的话启发孩子们由花生的特点体会到 的道理。
3．《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了__________________。在写作上用了_________的写作方法。
解释画线字词。
1．您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
绿林好汉：_________________________________________
滚瓜烂熟：_________________________________________
2．我喜欢语文，数学不好，偏科。
偏科：_____________________________________________
3．我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
注：________________________________________________
按课文内容填空。
1．( )年的一天，( )看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了( )。
2．中国最早的邮票是( )年清政府发行的( )邮票。
根据课文内容填空。
冬天，天上_________着雪花，地上_________着雪毯，树上_________着银装，到处一片_________。小伙伴们在雪地上_________雪人、_________雪仗，_________得可高兴了!
根据课文内容判断对错。
（1）《渔夫的故事》选自《天方夜谭》，这本书是神话集。（ ）
（2）普罗米修斯是古希腊神话中的一个神。（ ）
（3）《纪昌学射》和《扁鹊治病》都是寓言故事，都告诉人们一定的道理，《守株待兔》也是同类型的文章。（ ）
《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。请用“√”标出下面哪些作品是这位伟大的作家创作的。
《战争与和平》( ) 《复活》( )
《红与黑》( ) 《茶花女》( )
《安娜·卡列尼娜》( ) 《罗密欧与朱丽叶》( )
《穷人》的作者是 国著名作家
，19世纪俄国伟大的 作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“ ”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《 》、《 》、《 》等。
课文传真机。
这是俄国著名作家 写的一个短篇小说。课文记叙了一个 的夜晚,桑娜与渔夫 的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的生活，赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。
根据古诗词内容填空。
（1）词是我国古代文学形式的一种，可以配上( )歌唱。词的句子有长有短，因此又叫( )。有的词牌原来就是词的题目。如《渔歌子》，就是写渔父的；《忆江南》，就是写对江南的回忆。《渔歌子》是唐代诗人( )的一首词，题目是( )，词牌是( )。
（2）《四时田园杂兴》中“杂兴”的意思是________________。这里“兴”读________。全诗热情地赞颂了_____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
想一想，连一连。
《渔歌子》 范成大 夜绩麻
《四时田园杂兴》 翁 卷 西塞山
《乡村四月》 张志和 白满川
课内阅读：
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（ ），（ ），即使它仅仅只活了几天。
（1）我知道这短文选自《 》。
（2）划去括号内不正确的汉字。
（3）在文中找出下面词语的反义词。 微弱---（ ） 含糊----（ ）
（4）小瓜苗的生命力非常顽强表现在：
（5）作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？
（6）读了这个片段，我对生命的感悟是
我还积累了一些关于生命的名言，例如：
请将下面句子补充完整
（1）通过五单元的学习，我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事，明白了 在《花的勇气》一课中，作者通过爱花——（ ）——（ ）——看花的过程中，明白了生命的意味就是 ；而爱因斯坦告诉了我们：“对于我来说，生命的意义在于 ，忧 ，乐 。”
（2）台湾作家杏林子《生命 生命》一文主要是通过（ ）、（ ）、（ ） 这三个事例中，展示了生命的意义：
（3）《乡下人家》按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写，展示了
（4）宋代诗人翁卷在《 》用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象，尤其是这句“ ， 。”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人（ ）在《四时田园杂兴》中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛，用的是这两句“ ， 。”
理解，积累。
（1）生命是宝贵的，是美好的。在本组课文之中，我们走进了很多人物的心灵，感受了生命的 。本组课文中 给我留下了深刻的印象，因为他（她或它） 。今后我会更加热爱生命，珍惜生命。
（2）我积累有关生命的句子是： 。
补充下面的名言。
（1） ，这是我们自信心的泉源。 （ ）
（2）我是中国人民的儿子，我深深地爱着 。 （ ）
（3）唯有 是值得宝贵的，唯有他 起来，中国才有 。（ ）
（4）我爱我的 ，爱我的 ，离开了她，离开了他们，我就无法 ，更无法 。 （ ）
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