判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“关系亲密 感情亲切 雨水充分 光线充足”搭配完全正确。 （ ）
（2）“许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”是一个比喻句。 （ ）
（3）《与象共舞》一课结构上采用了先概述再分述最后概括总结的方式。 （ ）
（4）季羡林先生在《自己的花是让别人看的》一文中描述了德国家家户户窗口开满鲜花的情景，表达了对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 （ ）
（5）《威尼斯的小艇》一文作者是美国作家马克·吐温，这是我们本学期学习的第二篇他写的文章。 （ ）
我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”这句话总结全文，照应开头，又呼应了课题，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。( )
（2）“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。( )
（3）“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。( )
（4）“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分)
（1）《金钱的魔力》的作者是英国作家马克·吐温，他被称为“美国文学中的林肯”。( )
（2）《“凤辣子”初见林黛玉》中对王熙凤不仅作了正面描写，还从侧面进行了描写。( )
（3）《临死前的严监生》刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。( )
（4）《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》一课反映了嘎子爱淘气和爱打架的特点。( )
我是小法官，对的打“√”错的打“×”。
（1）“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”这句话，王熙凤表面是在称赞林黛玉，实际是在奉承贾母。（ ）
（2）“仿佛很占了上风”含有“其实并没有占上风”的意思。（ ）
（3）对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。 （ ）
（4）“只要身上有白点，白刷不要钱”句中的两个“白”意思相同。 （ ）
（5）“我看你这样的大阔佬是只会带大票子的。”托德说的是反话，意在挖苦“我”根本没带钱。 （ ）
下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ × ”。
（1）、“你做完作业没有”？“没有。”这是反问句 。 （ ）
（2）、“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。（ ）
（3）、严监生是世界四大吝啬鬼之一。（ ）
（4）、《金钱的魔力》选自英国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。（ ）
在正确的选项后打上“√”。
(1) 杨万里是唐朝著名诗人，是南宋四家之一。（ ）
(2) 杨万里是宋朝著名诗人，是南宋四家之一。（ ）
(3) 王安石不仅是宋朝杰出的政治家和思想家，同时也是一位卓越的文学家。 （ ）
(4) 王安石不仅是唐朝杰出的政治家和思想家，同时也是一位卓越的文学家。 （ ）
在正确的答案后打上“√"。
1.三峡是瞿塘峡、巫峡的总称。（ ）
2.三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。 （ ）
3.神女峰是巫山十二峰中最高的山峰。 （ ）
4.朝云峰是巫山十二峰中最高的山峰。 （ ）
5.人们常说“夔门天下雄”。夔门，又名瞿塘关，位于巫峡。()
6.三峡水电站又称三峡工程、三峡大坝、三峡水库，位于西陵峡。（ ）
判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）正太郞捉了一只小狐狸。 （ ）
（2）“他想，小狐狸也许在叫妈妈 —— 妈妈 —— 这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。（ ）
（3）大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。 （ ）
（4）正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。 （ ）
（5）“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。（ ）
（6）读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。 （ ）
判断下列说法是否正确。(对的打“√”，错的打“×”)(4分)
（1）“果有杨梅”的意思是“果然其中有杨梅”。( )
（2）打电话啰唆虽然费时，但是要办的事情能交代得更清楚。( )
（3）“我在长安街上碰到一个拿起电话来打个没完没了的人”可缩写成“我碰到人”。( )
（4）只有杰奎琳才是保住蜡烛里秘密的功臣。( )
判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（3%）
（1）剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （ ）
（2）相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 （ ）
（3）汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语，如歇后语、谚语。（ ）
我能辨真假。正确的打“√”，错误的“×”。
①剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （ ）
②相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 （ ）
③杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（ ）
④杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。（ ）
判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。
（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。（ ）
（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。（ ）
（3）“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 )
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍。（ ）
（2）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这两句中的“茫茫”一词的意思不同。（ ）
（3）《白杨》一文中爸爸两次沉思，第一次是爸爸想过去，想自己。第二次爸爸是想子女，想未来。（ ）
（4）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（ ）
（5）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（ ）
判断下列说法是否正确，对的打“√ ”，错的“×”。
（1）《白杨》一文中爸爸两次沉思，第一次是爸爸想过去，想自己。第二次是爸爸想子女，想未来。（ ）
（2）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这两句中的“茫茫”一词的意思不同。（ ）
（3）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（ ）
（4）“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。”是比喻句。（ ）
判断。正确的打“√”。
（1）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（ ）
（2）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（ ）
（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（ ）
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