填空。
1.《望洞庭》的作者是 代诗人 。
2.苏轼是 文学家。字 ，号 ，与其父 弟 合称“ ”。
读一读，并填空。
春夜喜雨（节选）
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
（1）诗中描写的季节是（ ），天气是（ ）。
（2）诗中的雨是（ ）雨。
课外阅读。
稚 子
（宋）杨万里
稚子①金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.
敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，
忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子：小孩子。 ②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
（1）根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
①稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
②敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声。
（2）读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？
（3）“敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张 B.比喻 C.拟人
默写古诗，并回答问题。
牧 童
____________________，____________________。
____________________，____________________。
（1）默写《牧童》。
（2）这首诗的作者是________代诗人________，他就是传说中“八仙过海”里的人物________。
（3）判断。
①诗中的“六七里”“三四声”与“一叶渔船两小童”中的“一叶”“两”一样，都是准确数字。( )
②最后一句是指牧童连衣服都来不及脱，倒下便睡，一直睡到日上中天。( )
③《牧童》第二句中的“弄”字是“逗弄”的意思。( )
④这首诗有景有情，有人物有声音，这生动的一幕，是由近及远出现在我们的视野中的。( )
（4）用自己的话把这首诗的意思写下来。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（5）写一写课外积累的描写牧童的诗句。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
这首五言诗写了诗人__________ 的情景，三、四句诗人写自己像一样随风而去出临__________，像__________一样进入__________。
理解诗意再填空。
全诗一共八句。这八句的关系是：头两句是__________，写回到阔别三十二年的家乡后引起了_______________；第三句到第六句通过具体的回忆追溯了__________________________________________，最终换取了_______________；最后两句诗人回到现实，讴歌了____________________________________。
“蜀”指的是现在的_____________________________________________。
补充诗句，并回答问题。
“____________，双袖龙钟泪不干。”这是__________朝诗人__________写的《__________》中的著名诗句，表达了作者__________________的凄苦心情。
根据古诗内容填空。
(1)《滁州西涧》的作者是__________朝诗人__________。
(2)作者去游西涧看到的景物有：__________、__________、__________；晚雨野渡时看到的景物有__________、__________、__________。
(3)这首古诗按照从“涧边”到“涧内”的顺序，分别描写了岸边的__________和水上的__________，泾渭分明。
(4)诗的后两句为____________________，____________________。以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中有情。
古诗填空。
(1)《马诗》的作者是__________ 代诗人__________。
(2)“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗，把__________比做__________，又把__________比做__________。
(3)《马诗》的后两句诗是____________________，____________________。这两句诗的大概意思是_________________________________________________
课外类文阅读。
渔歌子
[唐] 张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
（1）查字典，给加点字注音。
西塞山( ) 箬笠( )( )
鳜鱼( ) 蓑衣( )
（2）这首词的词牌名是__________，韵脚是________。
（3）“不须归”的意思是( )
A．不用回家。 B．不需要回家。 C．不愿意回家。
（4）这首诗写了______季的景物：______、______、______、______、______、______、______、______。
（5）想一想：老渔翁为什么“不须归”呢？
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课外类文阅读。
诗经·采薇(节选)
行道迟迟①，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
提示：这四句诗是《诗经·采薇》的最后四句，恰好续接于课文节选的部分。
注：①迟迟：迟缓。
（1）“莫知”的意思是( )。
A．不要知道 B．没有人知道 C．不知道
（2）“行道”应读成________________，意思是指远征战士的_______________。
（3）联系课本中的诗句，想一想：为什么“行道迟迟”呢？
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（4）根据你的理解来判断，对的打“√”，错的打“”。
①“我”的内心十分悲苦。( )
②这四句诗借助于写景来表达主题。( )
③回乡途中，“我”又渴又饿。( )
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首小令写了 种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的____________________之情，给人___________________的感觉，其中表现主旨的句子是__________________
__________________。
（2）对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( )。
| A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 |
| B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 |
| C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 |
| D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 |
新 月
新月一弯，
像一条小船。
我乘船归去，
越过万水千山。
花红、夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了吗？
我在你梦中靠岸。
（1）用“____”画出一个比喻句，作者把________比作________。
（2）诗中的“你”是指____________________。
（3）这首诗表达了作者______________的思想感情。用____________方式表达的。
（4）在你的情感世界中，故乡(家乡)是什么样的？(能用诗一样的语言表达更好)
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三 衢 道 中
(宋)曾 几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
（1）找出诗中的一对反义词。
( )—( )
（2）这首诗的第一句点明了________和________，描绘了山行中____________的美景，表达了诗人____________的心情。
（3）“小溪泛尽却山行”这一句交代了诗人先走________，再走________，“泛”字的意思是________。
（4）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”是什么意思？
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（5）诗中“添得黄鹂四五声”这一句突出表现了初夏时山林怎样的特点？
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