课文回眸。
（1）《石灰吟》《墨梅》都是_______。即两诗都___________，借事物来表达自己的_______________________________。
（2）《石灰吟》通过对石头不畏“_____ _________”和“_______ ”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰___________ 的品质，抒发了诗人___ ___、_______，______ _______的思想感情。
（3）《墨梅》这首题画诗，借____ _画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者___ ___ _、______ 、____ ___
的高尚情操。
阅读理解
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
，误入藕花深处。
争渡，争渡， 。
（1）默写，将词补充完整。
（2）词中“醉”字表明词人 的结果。“不知归路”的原因可能是 ；也可能是 。两个“争渡”表现了词人 的心情。
（3） 《如梦令》是 代词人 所作。从“ ”一词我们可以看出，词人是在回忆一次愉快的郊游情景。词中一连两个“争渡”，表现了词人 的心情。
（4）词中表现作者心底欢娱的词语是___，词中与“误入”互为照应的是“___”和“__ ”。
根据词内容填空。
（1）《渔歌子》是 代词人 的作品。词中描绘的自然景物有 、 、 、 、 等，构成了一幅美丽的春天景物图。
（2）词中渔翁“不须归”的原因可能表面看“不须归”的原因是 ，实际是“不想归”，原因是 。表现了 之情和对大自然的喜爱。
（3）《如梦令》和《渔歌子》都是 ，我还知道的词牌有： 。
古诗填空。
《题西林壁》的作者是_____代诗人_________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。前两句诗的大概意思是__________ 。
默写古诗，并回答问题。
题西林壁
， 。
， 。
这首古诗是 代诗人 所作。 不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象，还揭示了人生哲理，其中后两句诗的意思是:______________ _。
课文连线台。把诗句补充完整，再完成练习。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ，白银盘里一青螺。
诗中描写的景物有________、________、________、________，诗句中用镜子比喻________，用白银盘比喻________，用青螺比喻________。你还积累了运用比喻修辞的诗句有： ， 。
阅读课外诗词，并回答问题。
寒 食
（唐）韩 翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
阅读提示：这首诗描写宫廷寒食节的情况。诗人以汉喻唐，揭露了统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。
注释：
①寒食：节名，在清明前两日。古人每逢这节日，前后三天不生火，只吃冷食物，故称“寒食”。
②御柳：御苑中的杨柳。
③“日暮”两句：寒食禁火，但朝廷可以特赐近臣蜡烛。“传”，挨家传赐。
请你多读几遍，然后回答下面问题。
第一句“春城”指（ ）。“飞花”的意思是（ ）。这句诗点明季节是（ ）。第二句“寒食东风御柳斜”是写（ ）中的风光，从（ ）这个词可以看出来。从一天的时间上看，诗的前两句写的是（ ），后两句则是写（ ）。
根据课文内容填空。
《春夜喜雨》的作者是______代诗人__________，古诗表达了作者______________________________。
《游园不值》的作者是______代诗人__________，题目的意思是________________________________。
请你将带下划线词的意思写在括号里，然后在横线上写上诗句的意思。
随风潜入夜，润物细无声。（ ）（ ）
________________________________________________________________________
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（ ）（ ）
________________________________________________________________________
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
________________________________________________________________________
古诗练习。
（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。_____________________，__________
________ ___。诗中_______、______等词，点名了时间。
（2）________________________，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，______________________________。诗句中____________这一词语点明了是秋季。所填这句诗的意思是：____________________________________________ __________。
（3）品读《七夕》。
七 夕
{宋}杨璞
未会牵牛意若何，
须邀织女弄金梭。
年年乞与人间巧，
不到人间巧已多。
(1)诗中提到的两个神话人物你一定熟悉吧，他们是：_____ _、___ ___。
(2)你还知道除了“七夕”以外的哪些中国传统节日？请写出两个。
_____________________ __________________________ __
阅读古诗。
江 上
(宋)王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊（huí）。
青山缭绕(rào)疑无路，忽见千帆隐映(yǐn yìng)来。
(1)这首诗的作者是____朝大诗人_________，该诗写的是诗人在__________所见到的景物。
(2)诗中写到的景物有_________ _ __。
(3)由“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”两句，可以联想到______代大诗人______的两句诗：____________________________________________。
古诗再现。理解古诗内容填空。
(1)《暮江吟》描写了_ 的景色；《秋夕》抒发了__________之情。
(2)“露似真珠月似弓”一句运用了__________的修辞手法。《秋夕》中也有一个这样的句子：_ 。
阅读诗歌。
月 亮
天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
(1)诗歌读起来琅琅上口，找出韵脚，用自己喜欢的方式标出来吧。
(2)诗歌中写鱼儿动作的词语有：（ ）、（ ）
(3)多美啊，月亮照着大海，一群鱼儿戏水观月。美美地读一读，体会诗歌意境，再试着画一幅画吧。
你——耕荒，
我亲爱的孩子；
从荒沙中来，
到荒沙中去。
今夜，
我要与你永别了。
满街狼犬，
遍地荆棘，
给你什么遗嘱呢？
我的孩子！
今后——
愿你用变秋天为春天的精神，
把祖国的荒沙，
耕种成为美丽的园林！
（1）“从荒沙中来，到荒沙中去。”写出了儿子出生时祖国和人民正处在水深火热之中，到处荒芜，兵荒马乱。同时，也是作者对孩子的暗示，你认为作者暗示孩子什么呢？
（2）“今夜，我要与你永别了。”表现出作者怎样的英雄气概？
（3）文中加点的字是在句中的意思是什么？
（4）作者在第三节中转写春天和秋天的意图是什么？
（1）默写《囚歌》，并在需要重读的字下面加点。
（2）从字形上看，“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？
（3）①“为人进出的门紧锁着”是指
②“为狗爬出的洞敞开着”指
③“人的身躯怎能从狗洞里爬出！”假如让你朗诵这句诗，你会用怎么样的语气来读？这句诗表达了作者怎样的思想感情？
（4）“我应该在烈火与热血中得到永生！”表达诗人怎样的思想感情？
粤公网安备 44130202000953号