读古诗，指出诗句所描写的季节。
1.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（ )
2．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。( )
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）
4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
阅读诗歌答题。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
1.这首诗写的是 送别 时的情景。
2.李白用桃花潭水之深来表达 。
3.这首诗作者运用了什么修辞手法？在用这个手法写个句子。
填空。
1.《望洞庭》的作者是 代诗人 。
2.苏轼是 文学家。字 ，号 ，与其父 弟 合称“ ”。
解释画线字的意思，再说说诗句的意思。
1.水光潋滟晴方好
潋滟：
句意：
2.湖光秋月两相和
和：
句意：
阅读加油站
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
1. 诗歌写的季节是。
2. 诗句中描写月亮和泉水的诗句是。
选择正确的答案。
(1) 王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）
①瓜洲江边停泊的船上②京口③钟山
(2) “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中“小荷”指（ ）
①小小的荷花②小小的荷叶
读诗句，回答下面的问题。
空山不见人，但闻人语响。
1. 解释诗句中划线字的意思。
2. 解释诗句的意思。
阅读练兵场。
石灰吟
(明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
注释：
焚：用火烧。
若：像，似。
等闲：平常。
清白：品行纯洁。
1. 根据注释和诗句解释加线的字。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。( )
2. 结合注释，用自己的话说后两行诗的意思。
3.这是一首咏物诗。歌咏的对象是（ ）。
4.诗的前三行都是写石灰经受的磨难和考验，面对这些磨难，石灰“若等闲”“全不怕”，石灰为什么会这样呢？
精彩回顾。
1. 这首古诗描绘了孩子们什么样的形象？（ ）
| A．胆大 | B．愚笨 | C．天真 | D．热闹 |
2. 这首诗写了一件什么事？
3. 用自己的话说说这首诗的意思。
阅读练兵场。
绝句
(唐）杜甫
迟曰江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释：
迟日：春日。
泥融：春天气温升高，冻土融化。
1. 这是一首五言绝句，每句五个字。读一读，不认识的查查字典。
2. 根据古诗内容填空。
春天来了，（ ）秀丽如画，春风送来阵阵（ ）。冻土融化，（ ）飞来飞去忙着（ ），一对对鸳鸯在（ ）上（ ）。
3. 这首诗虽然只有20个字，但抓住了具有代表性的春天中的八种景物，两两相对：迟日对（ ），江山对（ ），泥融对（ ），燕子对（ ），构成了一幅生机勃勃的春天的图画。
理解课文回答。
（1) 这篇课文通过描写（ ）的壮丽景色，抒发了诗人（ ）的情怀。
（2） 这首诗中诗人描写了那些景色、景物？
读古诗，回答问题。
蜂
罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
1.诗中描写的昆虫是。
2.诗歌赞美了蜜蜂。
在正确的说法后面打上“√”。
1.《所见》的作者是清代的袁枚。（ ）
2.《所见》的作者是唐代的袁枚。（ ）
3. 牧童“忽然闭口立”，是因为“意欲捕鸣蝉”。（ ）
阅读诗歌，回答问题。
秋天到，秋天到，
田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，
稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到
秋天果子长得好。
枝头结柿子，
架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，
红彤彤的是枣。
1.第一小节写了田里的（ ）。
2.第二小节写了田里的（ ）。
3.用“”画出诗歌中水果的名称。
4.照样子，写词语。
黄澄澄
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