小学语文口语交际语言表达

口语交际。
在日常生活中，你最看不惯的是什么?为什么？说说你的看法，要围绕中心，把要说的话有条理的写下来。

口语交际。。
假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？
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请结合句子说一说下列加线词语在句子中的意思。
(1)蟒蛇捕到猎物，一口不嚼，囫囵吞下，然后不再游动，睡上六个月把它消化。
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(2)我的作品一号、作品二号没有获得成功，使我心灰意懒。
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开心一刻。
岂有此“李”
张小华常听爸爸向人介绍是“弓长张”，而不是“立早章”。有一天，有位客人来访，碰巧爸爸不在。小华问客人贵姓，客人回答说：“敝姓李。”小华问：“是弓长李，还是立早李？”客人恼怒地回答道：“其有此‘李’！”

不试不知道，一试真奇妙！
学完这一课，你对丝绸之路有多少了解呢？现在就请你担当导游，运用所学知识，再结合自己搜集的相关资料，为大家介绍丝绸之路的沿途景观。比比看，谁说得最全面而且通俗易懂。

修改一段话。
通过老师的教育，使殷冬受到了很深的教育。他学习用功多了，虽然上课钻心听讲，勇跃发言，但是作业很整洁。这次单元检侧，殷冬考得很好，同座唐怡说，我断定他可能考100分？

开心一笑
早上唐僧醒来看见悟空暴死在地上，八戒和沙僧啜泣不止，忙问：“悟空怎么死了！”八戒边哭边说到：“师傅，你昨晚说梦话念了一晚上紧箍咒……”

小小知识库。

悦读采蜜本
名句吟诵阁
述志抒怀的诗句：
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。                               ——李贺《南园》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。                         ——文天祥《过零丁洋》
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。                     ——曹操《龟虽寿》
咏物言志的诗句：
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。                                 ——王冕《墨梅》
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。                             ——于谦《石灰吟》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。                               ——郑燮《竹石》
落红不是无情物，化作春泥更护花。                          ——龚自珍《己亥杂诗》
劝学惜时的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲。                                     ——汉乐府《长歌行》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。                             ——颜真卿《劝学》
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。                           ——杜秋娘《金缕衣》

情景交际。
（1）林杉在野生动物园中迷路了，正在着急时，看到了一位年轻的小伙子，他是这儿的工作人员。如果你是林杉，你会怎样向这位小伙子问路？
                                                         
                                                           
（2）暑假中你都看了哪些书，能给大家简单地介绍一下吗？
                                                           
                                                          

造句。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
兴奋地：（                            ）。
仔细地：（                              ）。

绕口令
六十六头牛
六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

拓展延伸。
你觉得汤姆是个怎样的孩子？你是否欣赏他的行为？为什么？

星空是那样的美丽与神奇，由此而产生了许许多多美丽神奇的传说。但是，它们又是客观存在的实实在在的事物，它们具有自己的特性与规律。宇宙是无边无际的，对于宇宙的认识也是无穷无尽的。人类正在一次次地探索着它们，一天天地接近着它们，一步步地认识着它们。２００７年１０月２４日，嫦娥一号发射的成功实现了中华民族千年奔月的神话，怎样去做？标志中国探月，太空揭秘的旅程又进了一步。面对浩瀚的宇宙，我们青少年应该怎样去做？
                                          
                                          
                                          

读读下面的句子，讨论问题。
◆儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
——“雪上加霜”是什么意思?为什么这位母亲认为自己是给孩子“雪上加霜”?
◆时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房，
——母亲为什么感到时间在“艰涩地流动”?你从她的“忐忑不安”中体会到什么?
◆孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。
——你觉得这位母亲冷漠吗?她为什么要这样做?