小学语文口语交际语言表达

语文知识的实际运用。（6分)
我校开展读书活动，交流读书经历，畅谈读书感受,请你也参与下列活动,完成第1〜3题。
⑴请你为本次活动写二条宣传标语。
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⑵交流中，同学们大多数都喜欢《三国演义》里的人物，请写出你喜欢的一位，并写出喜欢的理由。
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⑶同学们畅谈读书的感受时，有一位同学说：“阅读可以积累知识，阅读会让我们受益无穷。”请你根据这个同学谈话的中心，说说你自己的看法。
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游乐园
自由组合做游戏，看谁最先到终点。答不出或答不全的原地不动。

说一说“我们”是怎样做柳笛的，再写下来，注意把标点符号写正确。

口语平台。

“玩游戏，玩电脑，痛快玩，继续玩，再玩……”小学四年级一男生自拟最喜欢的课程表，每天七节课，玩的内容成了课程的主打。2011年3月14日这份"想得美"在汉网上贴出后引发网友热烈讨论。 
请你谈谈对这份课表的看法：
                                                                            
                                                                            

生活中，你的亲人经常会说哪句话使你感受到了温暖和他们对你的爱？为什么这句话会给你这样的感觉？当时的情景怎样？请你介绍一下。

我对香港回归祖国的感受是： 
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口语平台。        
背景材料：2010年，位于加勒比海北部的海地共和国发生7.3级地震，超过20万人在这场地震中身亡，100万人无家可归，受灾人数超过300万，导致成千上万的人被截肢……
2011年1月10日，在海地首都太子港国家体育场内上演了一场名为“一条腿足球赛”的足球友谊赛。在并不标准的赛场上，除了守门员之外的20名球员要么缺少左腿，要么缺少右腿，他们只能靠特制的拐杖来维持身体平衡。但在比赛中，他们几乎可以像正常球员那样高速奔跑、传球，并大力射门。因为难以保持平衡，他们一次次摔倒在地，他们又一次次站了起来，生命的光辉在这里熠熠闪耀。

读了上面的资料，结合课文《收藏阳光》，写下你对生命的感悟：
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巴兔提示：生命中有失落、有忧伤，更有残酷的现实，但生活总要继续，前面就是希望。

请你结合课文内容，说说写好字的窍门是什么

学完了课文，你有什么话想对小姑娘说呢？
                                    
                                    

课文中提到我们中国的伟人有孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山。可以从这几位伟人中选一位，查找资料，记下他最主要的功绩；也可以再写几位你知道的中国的伟人。

探究靓舞台。
读了这篇课文，相信你受到了革命英雄主义和民族气节的教育。那么，在今后的学习和生活中，你将如何去克服所遇到的困难呢？谈谈你的想法。
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综合运用语言，写两个类似的分句。2分
没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林；
                                                          
                                                          

课堂连线台
同学甲：课文中“我是中国人，我爱中国。”这句话在课文中一共出现____次。“我”觉得这句话最能表达自己此时的全部感情是因为___             ___           ______。
同学乙：说的不错。我认为作者在参观学校礼堂后，也挺感人的。要不眼睛不觉湿润了呢？原因是  _________________         __________。

概括课文的主要内容。
                                                                    
                                                                    

课文我会读。
（1）“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。”在朗读这一句时应重读哪些词语，请你画上重点号，原因是________________________________________________。
（2）“ 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”读这一句应带着____(A.痛惜、仇恨之情 B．喜爱和痛惜之情)。