小学语文口语交际填空题

在 括 号 里 填 上 合 适 的词语。
⑴（    ）的雨滴，一（    ）绿叶，（    ）的小河，一（    ）蝴蝶
⑵（    ）的鹿角，一（    ）小鹿，（    ）的猴子，一（    ）小鱼

照样子，组词语。
留：（留心） （心意） （意思） （思念）
喜：（     ） （      ） （      ） （       ）
凉：（      ） （     ） （     ） （       ）

读一读，用加点的词语写句子。
那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……
                                                              

把下面的词语补充完整。
无恶不（  ） 纪律严（  ） 身先士（  ）
奋不顾（  ）东逃西（  ）闻风丧（  ）
千军万（  ）斗志倍（  ）军威大（  ）

照样子把句子写具体。
例：鲁迅对时间抓得很紧，一分一秒也不放过。
奶奶的身体越来越糟糕，                                       。

想想下面词语的意思和用法，并造句。
自言自语
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不慌不忙
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口语天地。
新闻材料：1976年出生于王甦菁，出生时因难产引起的“脑缺氧后遗症”，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能，行走要靠助行器，坐下需要将双腿叠起以控制抖动，写字、操纵鼠标、敲击键盘只能用左手。

然而他没有放弃努力，他的科研成果也得到了国际学术界的认可，成为国际生物特征识别大会博士研究生论坛在全球邀请的10位有培养前途的博士研究生之一。
读了上面的资料，结合课文《收藏阳光》，写下你对生命的感悟：
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课堂直播间。
（1）《夜书所见》是南宋诗人    的作品，其中既点明季节又表达作者思乡之情的句子是：“          ，          ”；《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人   ，“        ，        ”这两句诗直接抒发了作者的思乡之情，成为千古名句。
（2）《风筝》一课可以分为    、    、    三部分，既写出了“我们”放时的       ，也写出了放风筝时的      。
（3）《秋天的雨》在描写秋天的颜色时，用  、  、  、    写出了秋天的五彩缤纷。

填上不同场合身份的词语。（2.5分）
在学校里我是(学生)，在公园里我是(        )，在汽车上我是(         )，
在剧场里我是(       )， 在商店里我是(       ) ，在阅览室里我是(        )。

词语积累与运用。
（1）按要求写词语：
橙红（水果名+颜色）：     、     
金黄（金属+颜色）：     、     
（2）“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”这个句子划线部分可以用词语      来表示；“雪白”表示颜色像雪一样白，请你再写两个表示“白”的词语：                 。
（3）“我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影”这句话中描写神态的词语是      ；请你模仿“千呼万唤”再写两个“千Ａ万Ｂ”式的词语：         ；“倏地”表示      ，有这样意思的词语还有      等。

在括号里填上恰当的词语。
（     ）的神情 （     ）的大脑 （     ）地盯着
（     ）的神情 （     ）的池塘 （     ）地回答

按课文内容填空。(10分)
（1）这肥皂泡很美丽，(                          )，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两个三个玲珑的小球，(                        )。
（2）读书面遍，(                  )。 读书破万卷，(                )。
（3）两岸猿声啼不住，(                       )。

请你写出最喜欢的两位诗人的名字以及他们的作品：
          的《         》和           的《                  》。

补充诗句，并仿写一小节。
海上的风是花神，
它一来，
就                  。
海上的风是画家，
          ，
                     。

在括号里填上恰当的词语。
（     ）的消息  （     ）的春天  （     ）的胸怀
（     ）的色彩  （     ）的声音  （     ）的雪色