小学语文口语交际填空题

词语接龙。
温暖——（     ）——（     ）——（     ）——积累
玫瑰——（     ）——（     ）——（     ）——地区

语言积累。
（1）绿水本无忧，因风皱面；                           
（2）山重水复疑无路，                            
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马             ，浩浩荡荡地          ，那声音如同           ，好像大地都被震得颤动起来。
（4）爬山虎的     ，不大引人注意，引人注意的是         。
那些叶子绿得     ，看着非常          。

词语接龙
跋山涉水——（       ）——（       ）
异口同声——（       ）——（       ）

换一种说法来表达鲜花的开放。
牵牛花开出了紫色的花。
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睡莲在午时开放。
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烟草花傍晚开花。
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昙花九点左右才开。
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在括号里填上恰当的词语。（4）
接到（     ）   辛勤地（      ）
面容（     ）   （       ）的大海

你还能写吗？
黄   金黄  杏黄                       
绿   嫩绿  翠绿                         
红   火红  粉红                         

课堂直播间。
（1）《蒲公英》告诉我们                。
（2）请你用一句话评价一下《三袋麦子》中的人物：
小猪：                    。
小牛：                    。
小猴：                    。
如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎么处理?
                                         
（3）我们可以把《哪吒闹海》分成三部分：哪吒闹海的   、哪吒闹海的   、哪吒闹海的   。为我们描写了一个                的哪吒的形象。

理解下列诗句的意思
（1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
                                              
                                              
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
                                              
                                              

填空
六畜：
五色：
六谷：
五味：

课文回放。
这篇寓言主要介绍了                     
                                  
                                   
这则寓言用来比喻：                
                                     

照样子，写一写。
一朵花   一把花   一束花 
                                
                           
                           

按课文内容填空: 
（1）（          ），只是近黄昏。
（2）（            ）此花开尽更无花。
（3）遥望洞庭山水色，（            ）。
（4）（           ），江枫渔火对愁眠。
（5）秋天，树叶在风中飘落，像（    ）飞向我们，我们（   ）着筐，（   ）着筢，（  ）着，（   ）着。
（6）浪潮越来越近，犹如（             ），（        ）地飞奔而来，那声音如同（        ），好像（               ）。

根据下面的内容作答。（1.5分）
豆豆匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦得干干净净，随手将纸团扔在地上。同学兰兰看见后说：“你可真讲究个人卫生呵！”
兰兰的话言外之意是                                                           

在括号里填上恰当的词语。
（  ）的绒球 （  ）的阳光 （  ）的麦子
（  ）的麦粒 （  ）地喊   （  ）地说

课堂直播间。
（1）《夜书所见》是南宋诗人    的作品，其中既点明季节又表达作者思乡之情的句子是：“          ，          ”；《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人   ，“        ，        ”这两句诗直接抒发了作者的思乡之情，成为千古名句。
（2）《风筝》一课可以分为    、    、    三部分，既写出了“我们”放时的       ，也写出了放风筝时的      。
（3）《秋天的雨》在描写秋天的颜色时，用  、  、  、    写出了秋天的五彩缤纷。