填上恰当的词语。
（ ）地咬我的耳朵 （ ）地坐在沙发上看书
（ ）地贮存冬粮 （ ）地挂在枝头晾干
动物小谜语。猜猜下面的谜语说的是哪种动物。
（1） 一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。
（2） 一星星，一点点。走大路，钻小洞。
（3） 脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。
（4） 小小船，白布篷。头也红，桨也红。
（5） 长胳膊，猴儿脸。大森林里玩得欢。摘野果，捣鹊蛋，抓住树枝荡秋千。
（6） 娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。
我也能创造一个动物小谜语。
谜面：
谜底：
同题异构台。
前一课学习了《老人与海鸥》，虽然都是写人与动物的，但是在写法上有不同之处。请你将本课与前一课进行比较，说说有哪些相同点和不同点。
相同：
不同：
按课文内容填空。
（1）相声是一种 的语言表演艺术。
（2）儿应声答曰：“ 。”
（3）翠翠红红，
风风雨雨，
（4）写出一副课外积累的对联：
在括号里填上搭配恰当的词。
联系（ ） 节约（ ） 工作（ ） 回答（ ）
解决（ ） 身体（ ） 感情（ ） 讨论（ ）
词语搭配我能行。
解决( ) 联系( )
注意( ) 节约( )
( )的感情 ( )的腔调
用简要的语言概括那天晚上，母子三人为保护绝密情报所采取的具体行动及结果。
伯诺德夫人：（ ）结果（ ）
大儿子杰克：（ ）结果（ ）
小女儿杰奎琳：（ ）结果（ ）
填上合适的词语。
（ ）的眼睛 （ ）的东西 （ ）的孩子 （ ）的心情 （ ）的主意
（ ）的小姑娘 （ ）的桌子 （ ）的儿女 （ ）的光 一（ ）蜡烛
一（ ）妇女 一（ ）主意 一（ ）油灯 一（ ）眼睛 一（ ）楼梯
按原文内容填空，并用“/ ”画出这篇短文的停顿。
梁国杨氏子九岁，甚( )。孔君平( )其父，父不在，乃呼儿出。( )，果有杨梅。孔指以示儿曰：“( )。”儿应声答曰：“( )。”
带着问题来读书。
（1）本文选自南朝____________的____________，这是一部主要记载_______________
____________________________________________________________________的小说。
（2）本文反映了孩子________________________________________的特点。
按课文内容填空。(11分)
（1）《老人与海鸥》一文重点讲了两件事，一是______________；二是___ ___
_ _______。我认为__________________最让我感动，原因是___________________
_____ ____。我觉得文中描写的那位老人是位________________的“老人”，课文中所写的海鸥是一群________________的“海鸥”。
（2）《跑进家来的松鼠》与《最后一头战象》这两篇文章的“松鼠”与“战象”给你留下了怎样的印象？
____________________________________________________________ ____________
_______________________________________________________________ _________
（3）学了《金色的狐狸》一课，你是否对狐狸有了新的印象？
填入适当的量词。
一( )阳光 一( )篷帐
一( )花苞 一( )白云
一( )草地 一( )蜻蜓
一( )小手 一( )水花
一( )怒火 一( )牢骚
一( )虚惊 一( )愁绪
带着问题来读书。
（1）“黑旋风”和“浪里白条”都是________________里的英雄好汉。“黑旋风”指的是________。“浪里白条”是________，水性好。
（2）《童年的水墨画》，摄取了一组____________镜头，表现了孩子们__________的快乐。
在括号里填上合适的词语。
( )的眼光 ( )的情景 ( )的音调
( )的影响 ( )的支持 ( )的信心
读下面的句子，说一说描写人物的方法。
(1)刘姥姥高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头!” ( )
(2)刘姥姥鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。 ( )
(3)湘云撑不住，一口茶都喷了出来。 ( )
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