读句子，说说划线词语在表达上的作用。
（1）长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。
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（2）在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。
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根据古诗，解释诗句。
（1）锄禾日当午 。
（2）汗滴禾下土 。
（3）谁知盘中餐 。
（4）粒粒皆辛苦 。
在交流中展示自己的口才！
流年似水，转眼间，你已经度过了六年愉快的小学生活。明天，你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要倾诉吧?来，让我们怀着一颗诚挚的心，拿起手中的笔，表达对恩师的感激之情，留下对母校的美好祝愿，留下对母校工作的建议。
（1）你最欣赏哪位老师？请你给这位老师写一句赠言。
（2）今天的母校幼苗茁壮，明天的母校桃李芬芳，请写几句对母校的美好祝愿。
（3）母校要发展，离不开每一位学子的关心。请写一条对母校工作的建议。
读句子，体会蕴含的感情，再写下来。
（1）他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
。
（2）我于是日日盼新年，新年到，闰土也到了。
。
读一读下面描写同学们体育锻炼的句子，想想他们在进行什么体育运动？选一选，填在相应的括号里。
跳高 拔河 踢足球 打篮球 跳远
（1）他双手抱球，连连三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。（ ）
（2）他们紧紧地握住大绳，叉开双腿，微微下蹲，脸绷得通红通红的。（ ）
（3）他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，两脚齐落，就像踩在弹簧上似的，身子立刻弹了起来。 （ ）
（4）她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横竿，又稳稳地落在沙坑里。 （ ）
（5）你看，他们队的中锋带着球飞速挺进，一瞬间，就攻到了我们的门前。他向左虚晃一招，接着灵巧地躲过后卫的封堵，举脚一记怒射，守门员扑救不及，球应声入网。（ ）
读句子，写词语。
从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
猛然惊醒的样子，形容忽然明白。
处在高处，俯视下面，形容高高在上的样子。
读句子，体会句子的意思。
（1）那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
★句子中的“一簇”“堆”“不留一点缝隙”写出了（ ）
A.绿叶的多 B.榕树的茂盛 C.绿叶的大
★这句话表现了榕树 的特点。
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟应。大的.小的.花的.黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
句子中两个“到处”写出了 ，三个“有的”写出了 ，总的写出了 。
智力大比拼（根据情境，填上带有“静”字的词语）。
（1）夜晚的乡村分外（ ）。
（2）比赛结束后，同学们激动的心情久久不能（ ）。
（3）当老师讲完这个故事时，教室里一时（ ）无声。
（4）在温暖的帐子里，两个孩子睡得很（ ）。
（5）爷爷每天早晨都要去那条（ ）的小路上散步。
根据课文内容填空
（1）“在天底下，（ ），而并不（ ）”是说（ ）。
（2）那些小丘的线条那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。这里把小丘比作（ ）。
（3）忽然，像被一阵风吹来的，远处小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着（ ），（ ），（ ），像一条彩虹向我们飞过来。这句话中把马上的男女老少比作彩虹是因为（ ）。
句子乐园。
⑴下课了，______________有的______________，有的_____________，有的_______________。
⑵_________终于___ ______。
⑶_______住在________ __。
⑷_________已经_________________。
仔细读课文，完成练习。
(1)找出描写大海的句子，抄下来。
(2)课文“在金色的海滩上”，不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗( )的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是( )，第二件事是( )，第三件事是( )。
这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。
①诚实、有信用
②宽容、关爱
③机智勇敢
④自尊、自强
⑤认真、实在
（1）《夜莺的歌声》中的小夜莺 （ ）
（2）《尊严》中的哈默 （ ）
（3）《万年牢》中的父亲（ ）
（4）《中彩那天》中的父亲（）
（5）《将心比心》中的母亲（ ）
我很快乐，也很惧怕－--这种窃读的滋味！“我”快乐是因为 ，“我”惧怕是因为 。
理解句子含义。
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
含义是：
（2）他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
含义是：
理解句子。
在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。
这句话实际是说，在事情未办成之前 ,纵然办成了也 。
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