用修改符号修改句子中的错误。（6%）
清辰，来到公园呼吸新鲜的空气。
看倒这种情形，他不禁忍不住大叫起来。
加标点。
⑴我已经大了 不爱爬树玩了 孩子说 我想买些好玩儿的东西
⑵我太老了 不能冉荡秋千了 老爷爷说
把句子补充完整，并加上标点。
（1）白云
（2） 太高了
（3） 是
（4） 传来
加标点，思考引号的不同用法。
引号的作用：
| A．特殊的用语 | B．特定称谓 | C．引号的引用 | D．表示人物所说的话 |
E.重点要描述的对象。
（1）他说：（ ）我到楚国去。（ ）
（2）象形字（ ）水（ ）的意思指河流中的水。
给下面的一段话加上标点符号。（5%）
每个人都有自己的爱好 有的喜欢读书 作画 有的喜欢打球 弹琴 有的喜欢集邮 摄影 采集标本 编织手工艺品 小朋友你喜欢什么呢
句子我能行。
⑴给句子加上标点。
①大自然会帮你辨别方向（ ）
②妈妈请您给我买一本故事书吧（ ）
③哪里有书呢（ ）
④咱们的家乡变化多大啊（ ）
⑵整理句子，并加上标点。 （ 6分）
①没见过 情形 两牛相斗 您 的 吧
②一会儿 他 很快就 画成了 一会儿 浓墨涂抹 轻描淡写
根据提示的朗读语气在横线上填上相应的语气词及标点。
A.疑问 ____________,今天是星期六_____
B.肯定 ____________,今天是星期六_____
C.兴奋 ____________,今天是星期六_____
把下面的词语连成通顺的句子，并加上合适的标点符号。
⑴赵州桥 智慧 劳动人民 体现了 才干 和 的
⑵宇宙 身体 创造了 盘古 他 用 的
⑶大花园 小兴安岭 一座 难道 美丽 不是 的 吗
给下面的句子加上标点符号。（10）
（1） 小胖子叫了起来 嘿 不就是红鹤吗 我知道哪儿有
（2） 我去 我去 同学们争先恐后地喊 最后决定让我跟指导员去印刷所取书
（3） 六一 儿童节到了 爸爸妈妈给孩子买的礼物可多了 有文具盒 图书 积木 新衣服 应有尽有
省略号的用法
| A．表示引文中的省略。 | B．表示列举的省略。 |
| C．表示说话的断断续续。 | D．表示话未说完。 |
E.表示重复词语的省略。
（1）孔子低声说道：“跌断，跌，跌……”（ ）
（2）他给撑船老人写过一封信，称他是他的启蒙教练……（ ）
（3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔……十二种动物。（ ）
（4）奶奶用微弱的声音对我说：“你要……好好学习……将来……”（ ）
（5）探听的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了孩子……（ ）
加标点
（1）同志们 打手榴弹 连长给战士们下了命令
（2）他跑到连长身边 坚决地说 连长 我去炸掉它
（3）他眺望远方 用尽力气高喊着 同志们 为了新中国 冲啊
神奇的破折号。
①解释说明；②表示意思转折；
③表示声音的延长
（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（ ）
（5）“哞，哞——”老黄牛一边耕地一边叫着。（ ）
下面哪种说法、引用不合适？（ ）
| A．同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。” |
| B．有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。 |
| C．小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” |
| D．小明沉湎于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。” |
为下面的句子加上标点符号。
晚上 秘书告诉高尔基说 外面来了一位摄影师
风车为什么会转 你能讲出道理吗
这是一头多么乖巧的小象啊
护士望着睡衣上又匀又细的针脚 眼睛湿润了
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