用修改符号修改下面的这两段话。
（1） 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油”，都愿望本班的运动员取得好成绩。
（2）学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的李丽同学陆续三年被评为优秀少先队员。结果她一点儿不骄傲。同学们夸奖他，总是说“自己做得还很不够。”
病段修改。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然賦予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)文段中画横线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。
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(2)文段中画曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。
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修改病句。
⑴她已经走了一个小时了。
⑵我们要重视古代医学研究。
⑶江苏和浙江的部分地区下了雨。
⑷在今天的大会上，系领导又表扬了自己。
⑸这个人谁也不认识。
病段修改。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然賦予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)文段中画横线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。
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(2)文段中画曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。
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修改病句。
⑴气象小组的同学们每天考察天气的变化。
⑵我们把教室打扫得干干净净整整齐齐。
⑶我们要不断改进缺点。
⑷我们应该爱护时间。
⑸上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。
改正下面句子里的错误。
⑴在老师和同学们的帮助下，小明终于克服了错误。
⑵星期天，我和爸爸去参观图书。
⑶这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学们都很关心。
⑷我爱吃的水果有：苹果、香蕉、葡萄、西红柿等。
请你修改：
（1）请给没有错别字的一组句子后打“√”，有错别字的用“—”画出来，在括号里改正。
A．南丁格尔创造的奇迹振动了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。 （ ）
B．这种不落在肥土而落在瓦烁中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 （ ）
C．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（ ）
D．秦兵马俑维妙维肖地摸拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）
（2）请你当医生，诊治下列病句。
A．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
B．尽管未来有多么远，我都愿与你同行。
C. 我们要不断提高学习效率，改进学习方法。
修改病句。
（1）在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
（2）每天早上云公园锻炼身体。
（3）树上结满了许许多多数不清的果子。
（4）我把老师布置的所有一切作业都做完了。
（5）联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
（6）我们要做到节约用水的好习惯。
修改病句：
（1）尽管他生病了，就没有上学。
（2）我们要学习他刻苦钻研的精神真叫人佩服。
（3）我是诚实懂礼貌的一个孩子。
（4）语文卷上所有全部题目我都完成了。
修改病句。
（1）昨天傍晚刮了一夜的风。
（2）老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。
（3）我们只有学好了文化，才能建设。
（4） 运动场周围插满了五颜六色的红旗。
（5） 今天，他可能肯定不会来上学了。
（6）在老师的帮助下，我明确了学习态度。
（7）他提的意见就是完全不正确，我们也要虚心听取。
（8）半个学期来，我的语文知识提高了。
（9）在会上，大家交流了学习语文。
读下面一段话,，找出需要修改的地方，用修改符号改过来。（共七处错误}
老师叫我们以“童年趣事”为题，写一篇文章。怎么写呢：老师对我们说“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”
听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。
用修改符号修改下面一段话。（5%）
今年，我们学校开展了争当“朗读之星”。上个星期，学校已经即将公布了
第三批“朗读之星”名单。我班的伊东同学三次连续榜上有名，同学们都羡募
不已，而且他一点也不骄傲。
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