按要求写句子。
（1）船在移动。（扩写，至少两处）
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（2）在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。（缩句）
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（3）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改成反问句）
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按要求完成句子练习。(8分)
（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改成设问句)
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（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(照样子，写句子)
没有风，湖面格外平静，犹如______________________________________________。
（3）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)
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（4）霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句)
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根据要求改写句子。
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)
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（2）一阵风拂过，一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)
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（3）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(改写成反问句)
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（4）它那无叶的枝条也孕育着下一个春天的花潮。(缩句)
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句子训练。
(1)当我穿行于闹市时，当我熟练地做着家务时，我突然明白了继父的看海的意义。(仿写句子，用上加线的词语)
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(2)阿珍说：“我能看见海吗?”(改为第三人称转述)
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(3)正是在这样的时刻，我觉得自己真正长大了。(缩写)
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把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
1．______________________________________________________
2．______________________________________________________
按要求写句子。
1．峡谷里早升起一层青色的雾。(缩句)
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2．长江平静地流淌。(改为拟人句)
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3．就在这时候，它们开始散发出浓郁的一种香味。(修改病句)
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4．三峡的秋天很美。(改为感叹句)
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根据要求做题。
①我们应该虚心帮助同学。（修改病句）
②我们会把北京城建设得更美好。（换个说法意思不变）
③ 真惹人喜爱。（补充句子）
④写一句读书名言：
⑤爸爸准确读出了一连串的英语单词。（改为“把”字句）
⑥柳条伸展在湖面上。（改为拟人句）
按要求改写句子
(1)我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？ （ 改为陈述句 ）
(2)皎洁的月光把池塘照得通亮无比. （改为“被”字句 ）
(3)用关联词合成一句话 孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。
把句子补充完整，并加上标点符号。
（1）花园里的花真漂亮啊！我要把它们画下来。
①北京真 啊！我多么想 。
② 真 ！我 。
③填上合适的标点。你喜欢小柳树还是小枣树 （ ）
妈妈买的枣儿真甜啊 （ ）
（2）照样子写句子。
①例：叶子上的虫还用治？我应该做的事还用谢？
叶子上的虫不用治。
②例：有几个虫子怕什么！这几个坏人怕什么！
有几个虫子不可怕。
③小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
④住在井中的青蛙一直以为天只有井口那么大，终于有一天青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象回答。
按要求写句子。
1．树梢上传来叫声。(扩句)
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2．大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。(缩句)
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3．同学们都很爱护今天的幸福生活。(修改病句)
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4．您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。(改为反问句)
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按要求写句子。
1．小男孩眼睁睁地看着别人把自行车推走了。(改为“被”字句)
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2．我们在郊外的草地上尽情地跑啊，跳啊。(缩句)
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3．古朴美丽变成了高楼林立的城市。(修改病句)
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灵活学课文。
(1)读一读：达尔文十分喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢?
①给句子换一个说法，意思不变。
②模仿写一写。
________________________，怎么会________________________?
(2)从文中哪些地方可以看出达尔文喜欢小松鼠?先说一说，再写一写。
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依要求改写句子。
(1)乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：
(2)罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句：
按要求改写句子。
(1)改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？
(2)改为比喻句：湖面很平静。
按要求写句子
（1）哈默的言行感动了所有读者。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
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