句子演练场。
（1）读一读，用加点的词语写话。
往事仿佛像昨天刚刚发生的一样，还是那么新鲜，那么让他激动不已。
（2）说一说下面句子中省略号的作用，并用仿写其中一句。记得用上省略号哟！
①警卫员心疼地问他：“您……能行吗？” （ ）
②他轻声低唱：“起来，不愿做奴隶的人们……” （ ）
（3）请你选择下面句子应读的语气。
①她变成了科学史上一块永恒的里程碑。（惊喜 赞叹 兴奋 欢快）
②他多次向同志们表示：研制核武器，是中国人民的利益所在。（自豪 坚定 沉着 欢快）
用心阅读，丰富我们的理想！
下面的句子运用了哪些修辞手法，请你辨一辨，再分别仿写一个句子。
（1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( )
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（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？( )
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（3）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？( )
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交换词语，使句意不变。
我的语文老师是张丽。。
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按要求完成句子练习。(8分)
（1）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。(缩句)
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（2）春天的颐和园，是个美丽的季节。(修改病句)
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（3）几只游船在湖面上慢慢地划过。(改变词序，保持句子意思不变)
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（4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
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把句子补充完整，并加上标点符号。
（1）花园里的花真漂亮啊！我要把它们画下来。
①北京真 啊！我多么想 。
② 真 ！我 。
③填上合适的标点。你喜欢小柳树还是小枣树 （ ）
妈妈买的枣儿真甜啊 （ ）
（2）照样子写句子。
①例：叶子上的虫还用治？我应该做的事还用谢？
叶子上的虫不用治。
②例：有几个虫子怕什么！这几个坏人怕什么！
有几个虫子不可怕。
③小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
④住在井中的青蛙一直以为天只有井口那么大，终于有一天青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象回答。
依要求改写下面的句子。
(1)人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
(2)几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
(3)海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）
按要求写句子
（1）面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
_________________________________________________________。
（2）漓江的水很绿。（改为比喻句）
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（3）爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）
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按要求写句子
（1）照样子，写句子
例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
_______________一____________________，就______________________________
（2）把句子补充完整
_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。
（3）换种说法，意思不变
①那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？
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②那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。
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③你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
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根据要求完成下面题目。
①材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。。（修改病句）
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②这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改成双重否定句）
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③老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”（改成转述句）
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按要求写句子。
(1)风把雨丝吹斜了。（改“被”字句）
被 。
(2)银杏树的叶子像一把扇子。（写比喻句）
像 。
(3)森林里的景色那么美好，空气那么清新。（仿写句子）
那么 ，那么 。
(4)小鸟在天上飞。（把句子写具体些）
的小鸟在 的天上 飞。
改句练习。
(1)这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（改反问句）
(2)我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改陈述句）
(3)爸爸是工人。（至少扩写两处）
(4)柳条拂动着水面。（至少扩写两处）
(5)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
(6)吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。（缩句）
(7)赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”（改间接引语）
(8)那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
(9)这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为双重否定句）
(10)胡锦涛主席出访俄罗斯，增强了中俄两国人民的友谊。（修改病句）
(11)学习能不能取得好成绩，关键靠平时努力。（修改病句）
(12)我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。（修改病句）
(13)萤火虫在田间飞来飞去。（改拟人句）
按要求改写句子，不改变原句意思。
（1）小猫未满月的时候不可爱。（改为反问句）
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（2）太阳升起来了。（改为拟人句）
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（3）南丁格尔从小勤奋好学，受到良好的教育。（缩句）
（4）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
（5）黄道婆传授给了父老乡亲们植棉技术。（改为“被”字句和“把”字句）
“被”字句
“把”字句
按要求写句子。
（1）美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
仿写：爱，
（2）在这长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
缩写句子：
（3）李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?”
改写成第三人称转述：
（4）在场的观众都被他的精彩表演所打动。
改为双重否定句：
按要求写句子。
（1）蜜蜂在花园里采蜜。（照样子写句子）
_______在__________________________。
（2）消防车是用来____________________。（把句子补充完整）
（3）妇女节 儿童节 元旦 教师节 （按时间先后排序）
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（4）陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。（用加点的词造句）
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（5）水彩笔 的 准备 你 吗 好了 （连词成句并加标点）
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按要求写句子。
（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）
（2）难道我们能被地震这个困难吓倒吗？（改为陈述句）
（3）巴掌大的地方不能踢足球。（改为反问句）
（4）居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改为把字句：
改为被字句：
（5）这篇作文的层次和语言都很通顺。（改病句）
（6）闪电撕破了乌云。（扩句）
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