按要求改写句子。
（1）老爷爷在看书。（扩句）
（2）焦虑万分的他拿着一个破碗在狼吞虎咽地吃饭。（缩句）
（3）他必须要去医院。（改成双重否定句）
（4）这位首长，我一定见过。（改成反问句）
把下列句子改成陈述句。
（1）我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？____________________________
（2）我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ _________________________
（3）岸英真的不在了？ ________________________________________________
按要求完成下列句子。
（1）这美丽的景色怎能不使我留恋？(改成陈述句)
__________________________________________________________________
（2）老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。(改病句)
__________________________________________________________________
按要求写句子。(4分)
（1）模仿例句语境写话。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（2）把下面句子写得感情更强烈。
没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。
句子练习。(8分)
（1）品味句中加点的词语。(4分)
①他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走……实在运不走的，就任意破坏、毁掉。(2分)
________________________________________________________________________
②为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”(2分)
________________________________________________________________________
（2）将下面的句子改成陈述句，并比较表达效果。(2分)
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
________________________________________________________________________
（3）百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！(2分)
“使大海沸腾”是说______________________________终于实现之时喷涌而出的____________________非常强烈、浓厚，仿佛能使大海沸腾。
句子小探究。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
（1）“四周黑洞洞”的意思是_______________________。
（2）“碰壁”是指————————————————。
（3）这句话的意思是——————————————。
（4）这句是————句，改为陈述句是——————————————————。
按要求写句子。(6分)
（1）我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。(缩句)
______________________________________________________________________
（2）为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
（3）花生的好处很多，人们都喜欢它。(改为双重否定句)
______________________________________________________________________
（4）花生不好看。 花生很有用。（把这两个句子合并成一句话，不改变句意）
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（5）“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！”这个句子中破折号的作用是： 。请你也用破折号的这个作用写一句话：___________________________。
（6）我便用吊兰的长长的、串生着小绿叶的垂蔓盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全。（读一读，用加点的词语写一句话）
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照样子，写句子。(6分)
例：孩子是设计师。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的设计师了。
①花儿开放。
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例：你们要像虽然不好看，可是很有用的花生。
你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
②我们要像辛勤采蜜，可是却从不索取的蜜蜂。
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按要求写句子。
（1）我们吃完了花生做的食品。
改为“把”字句 改为“被”字句：
（2）鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
缩句： 。
（3）父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”
（改为第三人称转述句） 。
（4）难道还会钓到这么大的鱼吗？
改为陈述句： 。
（5）花生不好看，花生很有用。
用关联词语把两句子连成一句： 。
（6）小珍珠鸟儿好肥。
改为比喻句： 。
比较下列句子，说说上下两句意思有什么不同，哪种写法更好，为什么？
目前已知最大的鲸大约有十六万公斤重。
目前最大的鲸大约有十六万公斤重。
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缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
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2．我们在河边大树下发现了几只小船。
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3．我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
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把句子写具体。
1．五彩池大大小小，
2．妈妈今晚做的菜真丰盛，
照样子改写句子。(4分)
例：王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
王老师走过来拍着我的肩膀让我不要急，没带雨具她送我回家。
（1）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士。”
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（2）她对我说：“我希望你的手指已经好了。”
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按要求写句子。(9分)
（1）缩句。(6分)
①我偷偷地从爸爸的工具箱里找出一把锤子。
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②电话里传来了我熟悉的声音。
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（2）把下面的句子改成反问句。(3分)
这是一个感人的故事。
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句子训练营。
（1）这是闹着玩儿的吗？(改成陈述句)
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（2）我身无分文。 我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话并成一句)
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（3）一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。(仿写) ，仿佛 。
（4）咱们的邻居西蒙死了。（换种说法，意思不变）
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