小学语文

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标题:           
①两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说,上海人精明,外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。
②去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑。
③去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车,不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现,北京果然好。他初到北京的一个月,什么都没干,竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱,看厕所可以赚钱,弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法,再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识,第二天,他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的名义,向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次,净赚了五十元钱。一年后,凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中,他又有一个新的发现:一些商店楼面亮丽而招牌较黑,一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当,买了人字梯、水桶和抹布,办起一个小型清洗公司,专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔,业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久,他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站,一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢,向他要一只啤酒瓶,就在递瓶时,两人都愣住了,因为五年前,他们曾换过一次车票。
整体感知:
①选择最恰当的一项作为小说的标题(   )

A.偶遇 B.换票的悲剧
C.换票 D.成功与失败

②用简洁的语言概括故事的主要内容。
小说描写了两个打工者的两次相遇,这样安排有什么作用?
第一次相遇:                                                            
第二次相遇:                                                            
通读全文,简要概括两个人的性格特点。
成功者:                                                                
拾破烂的人:                                                           
品读小说⑥至⑧段,写出自己的感悟。
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问题探究:假如当初两个打工者没有“换票”,小说的结局又会怎样呢?为什么?
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  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读短文,完成练习。
往事
父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多:不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢,说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受了感动
母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
这篇散文抒写和歌颂的对象是什么?全文的点睛之笔是什么?
第二、三段交代八九年前的作用是(    )

A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情,介意表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趋势,丰富文章内容,吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔。

根据上下文,试推断下面词语的含义。
应:                                        
菡萏:                                      
“我不宁的心绪散尽了!”一句中的“不宁的心绪”指什么?
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试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
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  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读《花脸》完成习题。
(1)第一段的主要内容是什么,在文中的作用是什么?
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(2)文章37段写演花脸及因演花脸惹祸和年后惩罚的事的目的是什么?
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(3)文章的主要内容是什么,作者通过这些内容表达了作者怎样的思想感情?
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(4)课文围绕“花脸”共写了几件事?
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(5)请说说文中的人物各有怎样的性格特点?
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  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人物对话时使用提示语有三种不同的方式。根据要求,摘录课文中有关句子各一句。
(1)提示语在前面:_________________________________________________
(2)提示语在后面:_________________________________________________
(3)提示语在中间:_____________________________              ___  _

  • 更新:2020-03-19
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结合课文,理解词、句的意思
(1)“四周围黑洞洞的”是指:
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(2)“碰壁”、“把鼻子碰扁了”是指:
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(3)“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面上是夸自己,实际上是鲁迅先(            )。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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默读课文,填空
(1)《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事,可用四个小标题表示:(            )、(            )、(            )、(          )。
(2)伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:(             )。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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阅读下面文章,回答问题。
希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进,不许退,我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。
突然(   )大家听到了苏格拉底苍老的(   )如同洪钟一般的声音(   )你们已经到头了(   )这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。因此,最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也是在麦地里行走,也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求的应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
“定夺”的意思是(   )。
①决定取舍;②决定夺取;③一定夺取。
在第五自然段的(   )里填上恰当的标点符号。
突然,大家听到苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音( )“你们已经到头了。”这时两手空空的弟子们才如梦初醒。
苏格拉底的弟子们为什么会两手空空?
                                                                       
苏格拉底的弟子们悟出了什么道理?用线画出来,并结合实际谈谈你的看法。
                                                                 
                                                                 
苏格拉底为什么提出“只许进不许退”的要求?
                                                                 
                                                                  
苏格拉底让学生到麦地里摘最大麦穗的用意是什么?
                                                                 
                                                                  

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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阅读《荷叶青青》一文,完成下题。
夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。祖母特别(爱好 喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇手,说出一(番   翻)话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(带   代)那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日,就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。祖母却念念有词:真是一物降(xiáng  jiàng)一物,凉气逼暑气。荷叶派了大用场,不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
在括号内选择合适的拼音或字词。
                                                                
                                                                
解释词语。
不屑一顾:                                                                
念念有词:                                                                
祖母是怎样种好荷花的?
                                                                
                                                                
祖母家的荷叶有什么用?
“荷叶派了大用场,不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思?说明了什么?
                                                                
                                                                
我家独特的风景指什么?
                                                                
                                                                
你体会到了什么?感受最深的是什么?
                                                                
                                                                

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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阅读理解
做时间的主人
卡尔华尔德是我的钢琴教师。有一天,他在给我上课的时候,忽然问我:“你每天练琴要花多少时间?”我说:“大约三、四个小时。”
“你每天练习时间都很长吗?是不是有个把钟头!”
“我想这样才好。”
“不,不要这样!”他说,“你长大以后,每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯,一有空就弹几分钟。比如在你上学以前,或在午饭后,或在工作疲劳的短暂(zàn)休息时间,五分钟,十分钟地练习。 练习时间分散在一天里面,这样弹钢琴就成为你 日常生活的一部分。
当我在大学教书的时候,也练一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天、晚上的时间全占满了。差不多有两年没有写什么东西,我的理由是没有时间。后来,我想起了卡尔华尔德先生对我讲的话。
到了下一个星期,我就照着他的话实验起来,只要有三五分钟的空闲时间,我就坐下来写上几行。
出乎我意料,在那个星期的终了,我竟写了许多页稿子。
后来我用同样的积少成多的方法,创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重,但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
利用短暂的时间,其中有一个诀(jué)窍(qiào):你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作,你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备。到做这项工作的时候,立刻把细想集中到工作上去。
卡尔华尔德对于我的一生有重大的影响,使我学会了充分利用一点一滴的闲暇(xia)时间。
把文中带“    ”的句子变为“被”字句。
                                                                 
卡尔华尔德老师教“我”怎样用时间?(用自己的话概括回答)
                                                                 
                                                                 
利用短暂时间有哪些窍门?
                                                                
卡尔华尔德老师的话对“我”有什么影响?
                                                                 
这篇文章给你最深刻的启示是什么?
                                                                

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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阅读短文,完成练习。
听着陈蕃这样的回答,薛勤心里暗想:此人年少而有大志!但连小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?于是他紧盯着陈蕃,反问道:“年轻人,你连小小的屋子都不,又怎么天下呢?
薛勤走后,陈蕃沉思起来,觉得他的话很有道理。
你这是课文《_______________》中的几段话。
最后一段中的“他”是指______。你觉得他的话有什么道理呢?
                                                                  
将文中画线的句子用另一种语气表达,不能改变句子意思。
                                                                  
你能用画线句子的语气改写下面的句子,并不改变句意吗?试试看!“神舟”五号飞天成功的消息令炎黄子孙激动不已。
                                                                

  • 更新:2020-03-19
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阅读理解
茶杯与茶壶
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对主持释圆和尚说:“我一心一意要学习丹青,但至今没有找到一个能令我满意的老师,许多人都是徒有虚名,有的画技还不如我。”
②释圆听了,淡淡一笑说:“老僧虽然不懂丹青,但也颇爱惧一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色,就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧!”年轻人精神一振,问:“画什么呢?”释圆说:“老僧最大的嗜好就是爱品茗,尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了,信心十足地说:“这还不容易?”于是铺开宣纸,寥寥数笔,信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来,注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜,问:“这幅画你满意吗?”释圆微微一笑,摇了摇头,说:“你画得不错,但还是有失偏颇,将茶壶和茶杯的位置放错了,应该是茶杯在上,茶壶在下呀。”年轻人听了,说:“大师为何如此糊涂,哪有茶杯往茶壶里注水的?”
④释圆听了,说:“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高,香茗怎么能注入你的杯子呢?涧谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧与经验。”
摘录文中描写年轻人神态或内心的词语                       
          
结合实际,谈谈你对“涧谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。
                                                                              
                                                                              

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读短文,完成练习。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,妈妈拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,妈妈起早摸黑地耕地,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六一”学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说:明天发馒头,妈妈一个,妹妹一个,我一个。妹妹笑了,妈妈也笑了。
那天,学校真的蒸了馍。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里有三个热腾腾的大馒头。
回家的路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己的那个。三两口下区,嘴里没有品出味来,馒头已不见。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。怎么办?干脆,把妈妈的那个吃了,给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝稀粥吗?她说过,他不喜欢麦粑呀!
……
等我回到家,呆呆地看着手中的空空的荷叶,里面连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”
妈妈从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看嘛——”妈妈说着打开锅盖,锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
那天晌午,妈妈把馒头给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。
后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了。
联系上下文揭示下列词语的意思。
苦涩:                                                           
故伎重演:                                                        
本文是以(      )为线索安排材料的。
文中的“我”其实是个懂事的孩子,请用事例简要说明。(至少三个)
(1)                                                            
(2)                                                            
(3)                                                            

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据课文内容填空。
(1)皮鞋匠静静地听着。(   ),月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,(   )。月亮越升越高,(   )。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。(    ),一个连一个朝着岸边涌过来……
(2)强不执弱,众不劫寡,(   ),(    )。
(3)老人满脸的风霜,和他谦卑的笑容,怄楼背影,也时常浮现眼前。这句话选自课文《   》。
(4)默写《琵琶行》。

  • 更新:2020-03-19
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阅读理解
每个人一枚金币
儿子从小便有远大理想,但他(历厉)经千辛万苦,总是失败而归。他认为心中的目标(根跟)本难以达到。
父亲走到垂头丧气的儿子身边,问:“孩子,你为何放弃了你的追求,你当年不是充满了壮志(毫豪)情吗?”儿子说:“父亲,也许我心中的理想根本不存在,也许我向往的成功其实只是一个梦罢了……”
父亲鼓励他:“不,你的目标肯定能达到,也许它(既即)将出现在你的身边或者它已出现在你身边,只是你没有发现而已。”
孩子问:“在哪里,我为何总是看不到它的迹(象像)?”
父亲抓起一团沙土放在儿子手中:“孩子,这是一枚金币,我想送给你。”
儿子疑惑地望着父亲:“这是一把沙土呀。”
“对,这是一把沙土,但又是一枚金币。你把沙土松开看看……”
果然,在那团沙土中藏着一枚金币———显然,那是父亲放的。“你不能因为看不到金币就不承认它的存在。上帝也会送你一枚金币,它放在某个地方,你暂时没看到它,但你不能否认它的存在……”
勾出( )中正确的字。
照样子写词语。
千辛万苦(      )(     )(     )
谈谈你对“你不能因为看不到金币就不承认它的存在。上帝也会送你一枚金币,它放在某个地方,你暂时没看到它,但你不能否认它的存在……”的理解。
                                                                             
                                                                             

  • 更新:2020-03-19
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阅读短文,完成练习。
那条裤子温暖了我一生
在那个钞票紧张,布票肉票更紧张的年代,我们一直过着贫困而褴楼的生活。
我最好的一条裤子是姐姐穿小了送给我的,裤子的样式让我很难为情。那时候还只有男的穿前开门的裤子。女式的裤子都是侧开门的,“男女有别’让我不敢上厕所,实在憋不住了,就瞅个机会跑到教师专用小厕所里迅速解决问题。
一次我被一位高年级的数学老师逮了个正着。当我嗫嚅着把我的裤子展示给老师看的时候,他竟然什么也没说,只拍了拍我低垂着的脑袋就让我回教室上课了。
不久以后,我穿女式裤子的事还是被眼尖的同学发现了,并一时传为笑柄。
第二天,我坚决拒绝穿姐姐的那条裤子,换上一条破旧的裤子去了学校。没想到平时从不理我的文艺委员却在校门外拦住了我,很不好意思地说她有一条前开门的裤子不好意思穿,想跟我商量商量是否跟我换换。我当然大喜过望,从此那条裤子就松松地穿在了文艺委员的腿上。
后来我知道了文艺委员就是那位数学老师的孩子,而换给我穿的那条裤子花去了老师积攒了半年的布票。那条裤子后来穿破了,却一直整齐地叠放在我的衣橱里,看到它我就想起一位老师是如何用自己的方式帮助了一个贫寒的孩子,并使他保留住了仅存的一点自尊。这点小小的呵护,温暖了我的一生。
根据形声字的特点,以及词语所在语言环境,写出下列词语的意思。
褴褛:_______________________________________________
嗫嚅: ________________________________________________
文中的第二天指的是__________            ____
A.穿上女式裤子的第二天
B.数学老师发现后的第二天
C.被同学发现并传开后的第二天
根据短文内容填空,理解“仅存的的一点自尊”的意思。
因为数学老师知道,如果_________________,_________________,因此编造了一个善意的谎言。
因为我认为______________,所以我穿了文娱委员的裤子一点儿也不内疚。
因为数学老师一家__________________,所以使我留住了仅存的一点自尊。
因为这条裤子使我留住了一点自尊,所以这条裤子__________________。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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小学语文记叙文(写景)试题