小学语文记叙文（写景）现代文阅读

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海马(hǎimǎ)爸爸(bàba)
海马(hǎimǎ)爸爸(bàba)和(hé)海马(hǎimǎ)妈妈(māmā)要(yào)生孩子(shēngháizi)了(le)。
海马(hǎimǎ)爸爸(bàba)腹(fù)壁(bì)有(yǒu)宽大(kuāndà)的(de)育儿袋(yùérdài)，海马(hǎimǎ)妈妈(māmā)把(bǎ)幼(yòu)卵(luǎn)产(chǎn)在(zài)海马(hǎimǎ)爸爸(bàba)的(de)育儿袋(yùérdài)里(lǐ)，幼(yòu)卵(luǎn)在(zài)爸爸(bàba)的(de)育儿袋(yùérdài)里(lǐ)发育(fāyù)，慢慢(mànmàn)地(dì)长成(zhǎngchéng)了(le)小(xiǎo)海马(hǎimǎ)。
小(xiǎo)海马(hǎimǎ)长大(zhǎngdà)以后(yǐhòu)，离开(líkāi)爸爸(bàba)的(de)育儿(yùér)袋(dài)，在(zài)五(wǔ)彩(cǎi)缤(bīn)纷(fēn)的(de)海(hǎi)底(dǐ)快(kuài)乐(lè)地(dì)游(yóu)玩(wán)着(zhe)。
（1）填一填。
短文共有(    ) 小节。第(    )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
（2）根据文章内容选一选。
（1）海马妈妈把幼卵产在（   ）。
①海马爸爸腹壁    ②海马妈妈的育儿袋里    ③海马爸爸的育儿袋里
（2）（   ）要生孩子了。
①海马爸爸        ②海马妈妈              ③海马爸爸和海马妈妈
（3）你是由谁抚养长大的？
                                                                            

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爱迪生小的时候，是一个对什么都好奇的孩子。他喜欢观察事物，有爱思考问题。他常常一个人坐在路旁，看大树怎样发出新芽，想枫叶为什么变红。他常常琢磨：为什么太阳总是从东方升起，在西边落下？为什么蓝色的天空中有朵白云？
（一）原文在现。
（1）爱迪生一个人（　　）在路旁，看见大树发出新芽。
（2）太阳从（　）方（　）起，从（　　）方落下。
（二）你理解“观察”、“思考”这两个词吗？分别用两个词写一句话吧！
（1）观察：                                                             
（2）思考：                                                             
（三）爱迪生有这么多的疑问，你有什么疑问吗？写一写。
                                                                       

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小(xiǎo)蝌蚪(kēdǒu)游(you)啊(ā)游(you)，又(yòu)过(guò)了(le)几天(jǐtiān)，尾巴(wěiba)变(biàn)短(duǎn)了(le)。它们(tāmen)游(you)到(dào)荷花(héhuā)旁边(pángbiān)，看见(kànjiàn)荷叶(héyè)上蹲(dūn)着(zhe)一(yī)只(zhī)大(dà)青蛙(qīngwā)，披(pī)着(zhe)碧绿(bìlǜ)的(de)衣裳(yīshang)，露(lù)着(zhe)雪白(xuěbái)的(de)肚皮(dùpí)，鼓(gǔ)着(zhe)一对(yíduì)大(dà)眼睛(yǎnjīng)。它们(tāmen)游(you)过去(guòqù)，叫(jiào)着(zhe)：“妈妈(māmā)，妈妈(māmā)！”青蛙(qīngwā)妈妈(māmā)低头(dītóu)一(yī)看(kàn)，笑(xiào)着(zhe)说(shuō)：“好(hǎo)孩子(háizi)，你们(nǐmen)已经(yǐjīng)长成(zhǎngchéng)青蛙(qīngwā)了(le)，快(kuài)跳(tiào)上(shàng)来(lái)吧(ba)！”它(tā)们(men)后(hòu)腿(tuǐ)一(yī)蹬(dēng)，向(xiàng)前(qián)一(yī)跳(tiào)，蹦(bèng)到(dào)了(le)荷(hé)叶(yè)上(shàng)。
（1）这段话共有      句。
（2）小蝌蚪的妈妈是谁？她长得什么样子？
                                                                
                                                            
（3）用“   ”画出句中表示小青蛙的动作的词。
它们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
（4）填空。
（1）       看见       在荷叶上蹲着。
（2）     看见      在          。

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拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的小女孩，明亮的黑眸（ m ó u ）子搜索着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在快要干涸中小水洼中痉挛（jìnɡ luán ）。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光停滞［    ］了，流露出同情，充满了怜悯［    ］。她弯下了腰，小心翼翼地用双手捧［    ］起了这条小金鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她舒了一口气，直起腰，慢慢地，一步一个脚印地走向海边。
小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和她不能离开的美妙世界。小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛［   ］满甜蜜……
（1）在文中［ ］处为加点字标上正确的拼音。(２分）
（2）比较下列各组字的字形，再组词。(３分）
朝（    ）   鱼（    ）    难（    ）
潮（     ）  渔（     ）   滩（     ）
（3）联系上下文，理解下面词语的意思。(４分）
干涸：                
小心翼翼：                               
（4）填一填。(４分）
（    ）的海滩   （    ）的黑眸
（    ）的贝壳   （    ）的生活
（5）你从小姑娘的身上学到了什么？(２分）
                                          

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总而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的……
有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
（1）“总而言之”的意思是什么，在文章中起什么作用？(２分）                
（2）冰心奶奶从书中得到了什么？(2分）
                                         
（3）冰心在儿童刊物的题词是什么？(1分）
                                         
                                         
（4） 你对冰心奶奶的题词有什么看法，写一写。(2分）
                                         
                                         

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清丽迷人的阿里山
提起阿里山，我就不仅想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。 “高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。
花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便（pián biàn）是遍山盛（shèng chéng）开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。
至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二--现在仍达到百分之五十二，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，犹如起伏的大海。无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。
阿里山还是云的家乡。尤其是当小雨过后的时候，你看那的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
呵，清丽的阿里山哟，你是这样的迷人！
（1） 为加点字选择正确的读音。(2分）
（2） 在文中找出下列词语的近义词。(2分）
宽阔——广阔   活泼——活跃
包括——囊括    具有——具备
遮挡——遮蔽    停止——静止        
（3） 在第三自然段中用“ ”画出一个比喻句来。(1分）
（4） 阿里山的美丽景色主要表现在哪三个方面，用文中的词语来概括？(3分）
                    
（5） 为什么说阿里山是“林的世界”？用自己的话写一写。(２分）
                     
                     
（6）你对阿里山哪个方面的景色印象最为深刻，在下面写一写，并说说为什么。(２分）
                     
                      
（7）这篇文章的结构是       。(1分）

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大峡谷不仅风光奇绝，野生动物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。据统计，目前已发现的动物，禽（     ）鸟类、哺（     ）乳动物类、爬行和两栖类动物多达400多种，而各种植物则多达1500种。
现在，大峡谷每年接待的游人约300万。游客们或乘直升飞机，从天空中鸟瞰大峡谷的雄姿□或骑毛驴，沿着崎岖的山路至谷底做一次寻幽探险的漫游□或坐着木船、木筏，冲过急流险滩，向死神挑战
□或结对在谷内步行，夜宿随身带着的帐篷，谛（     ）听野兽的嚎叫、凄厉的风声和潺潺（     ）的流水声，尽情体验谷底自然的感受。
（1）上面两段文字选自我们学过的课文《         
               》。(2分）
（2）短文中□处所填是标点应该是（     ）。(1分）
A ；     B 。     C ！    C——
（3）为文中加点字写上正确的拼音。(2分）
（4）“大峡谷不仅风光奇绝，野生动物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。”这句话在文中起的作用是                 。(2分）
（ A 承前启后    B 前后照应 ）
（5）概括游人畅游大峡谷四种方式。(2分）
                                           
                                           
（6）作者在这两段文字中，主要写了大峡谷哪两方面的情况，在下面写一写。(２分）
                                           
                                           

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读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子（ ① ）了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道（ ② ）欺骗我说外祖母睡着了，还（ ② ）对我说实话：“外祖母永远不会回来了。”
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
（1）文中（①）号里应填正确的词语是（   ）。(2分）
A、继续     B、持续
（2） 在文中（ ② ）号里应填正确的关联词语是（     ）……（      ）。(2分）
（3）写出下列词语的近义词。(4分）
哀痛——         滋味——
（4）文中用来形容时间的成语是什么，写下来。(2分）
                                        
（5）爸爸的话里，讲了时间的一个特点，请你找一找，写下来。(3分）
                                        
（6）如果让你安慰作者，你想要对她说些什么呢？(3分）
                                        
                                        

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我盼春天的荠（jì）菜
我对荠菜，有着一种特殊的感情。
小的时候，我是那么馋。刚抽出来的嫩蔷薇枝，把皮一剥，我就能吃下去；才开放的映山红，我会一把把塞进嘴里；更别说青玉米棒子、青枣、青豌豆了。所以，只要我一出门，财主家的胖儿子的就跟在我身后，跳着脚叫：“馋丫头！馋丫头！”羞得我头也不敢回。
可是有什么办法呢？我饿啊！
一次，我实在饿极了，正在财主家的地里掰玉米棒子，被他家的人发现了。那家伙立刻拿着一根粗木棍，紧紧追来。
我没命地逃，风在我耳边呼呼直响。跑着跑着，面前忽然横着一条河。追赶我的人越来越近了，我害怕到了极点，便不顾一切，纵身跳进那条河里。
河水没过了我矮小的身子。我挣扎着，扑腾着，身子失去了平衡。冰凉的河水呛得我透不过气来，脑后却传来一阵阵冷酷的笑声。
我简直不知道我是怎样才爬上对岸的，更使我丧气的是脚上的鞋子，不知道什么时候掉了一只。我实在没有勇气回去找，可又不敢回家。我怕妈妈知道。我并不是怕妈妈打我，而是怕看见她那双哀愁的眼睛。
我独自一人游荡在田野上。太阳落山了，晚霞渐渐地退去。稍远处，羊儿咩咩地叫着，被赶回羊圈了。乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。田野里升起了一层薄雾，夜色越来越浓，周围静得可怕。我听见妈妈在村口呼唤着我的名字，可是我不敢答应……
最使人感到饥饿的冬天过去了，春天来了。春天带给我多大的希望啊！田野里长满了各种野菜：马齿苋、灰灰菜、野葱、荠菜……我最喜欢荠菜，把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，别提有多好吃了。而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，向广阔的田野奔去，嫩生生的荠菜用它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着木棍凶狠地追赶我。我可以不时地抬头看看天空中吱吱喳喳飞过的小鸟，树上绽开的杏花，蓝天上白色的云朵。
（1） 为加点字标上正确的读音。
蔷薇枝（        ）   马齿苋（        ）
野葱（        ）     青枣（        ）
映山红（        ）   青豌豆（        ）
（2）给下列各字换一个偏旁组成新字，再组词。
抽（    ）-（         ）
棒（    ）-（         ）
提（    ）-（         ）
狠（    ）-（         ）
（3）“我怕妈妈知道。我并不是怕妈妈打我，而是怕看见她那双哀愁的眼睛。”用加点词语造句。
                                            
                                            
（4）课文哪几段是写冬天的故事，哪几段是写春天的故事。
                                            
（5）读第8自然段“冬天的田野”时就用（       ）的语气来读，而读到文章最后“春天的田野”时，应改为（        ）的语气。
A.压抑沉重   B.轻松愉快
（6）文章中，一个盼字，点明了作者对春天的渴望。在这样的季节里，作者再也不必担心有谁会拿着木棍凶狠地追赶我，作者还不用担心的是什么呢，在前文中找一找，写下来。
                                            
                                            

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《高的是麦子，矮的是豆荚》节选
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一（  ）韧韧的柳条，削一（  ）直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪□鸭子蹒跚地迈着步子前进了□羊儿撒着欢儿向前走了□
随后，我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法，把竹篮挂在小山羊的角上，山羊走哇走的，竹篮晃啊晃的，我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真宽广，草儿真嫩……
（1）在第一段□处填上正确的标点符号。
（2）在（  ）填上正确的量词。
（3）文中“缝”的读音是（   ），另一个音是（    ），可以组词（    ）
（4）这段文字的主要内容讲的是                         。

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《凡卡》节选
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
（1） 文中“挨打”的“挨”的读音是（    ）。
（2） 凡卡称老板的孩子为“小崽子”，表现了凡卡对其的感情是（    ）。
A. 亲热  B. 喜爱   C. 讨厌
（3）短文写出凡卡当学徒的痛苦生活，找一找老板和老板娘打凡卡时的文章用到的四个动词，写在下面，谈谈从中你感受到了什么。
（      ）－（      ）－（      ）－（      ）
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（4）伙计们对凡卡的捉弄，让他有什么感受？
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小珊迪
故事发生在英国的爱丁堡。有一天，天气很冷，我和一同事站在一所旅馆门前说话。这时走过来一个小男孩，身上只穿了一件又薄又破的单衣，瘦瘦的脸冻得发青，赤裸着的脚也冻得发红。他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！”由于孩子苦苦哀求，我便买了一盒。可是当我掏钱时，却发现没有零钱，于是我对他说：“明天我再买你的火柴吧。”
“啊，请你现在就买吧，先生，我饿极了！”男孩子又请求道，“我可以跑着给你去找零钱回来。”
于是我给了他一先令，他跑掉了。我等了很久没见他回来，便猜想可能上当了。但想到那个孩子的面孔，又觉得那上头有一种使人信任的神情，因此我想他不会那样坏。
晚上，旅馆的人告诉我有一个小孩子要见我——原来是那个小男孩的弟弟。他告诉我事情的真相：“我哥哥珊迪不能来了，他受了伤，一辆马车把他撞倒后从他身上轧了过去，他的帽子没有了，火柴也丢了，另外还有七个便士也不知掉哪儿去了。医生说他会死的，另外……哥哥让我把剩下的钱给您送来。”
我和他一块去看珊迪。我这才知道他们俩原来是孤儿，父母早就死了。可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见我马上便认出来了，他难过地对我说： “我已经找回零钱了，哪知道回来的时候被马车撞了，现在我两条腿都断了，可能要死的。啊，利比！可怜的小利比！我死后你怎么办呢？谁来照顾你呢？可怜的利比！”
我拿起了他的手，对他说：“我将永远照顾小利比。”  弄懂了我的意思后，珊迪目不转睛地看着我，像是表示感激，然后他眼里的光便突然消失了。他死了。
（1）如果不用原文的题目，为文章换上一个题目，你认为下列的（    ）比较合适？
A. 小利比和他的哥哥
B. 诚实善良的珊迪
C. 领养小利比
（2）选词填空。
要求  请求  哀求
①在小男孩的苦苦（    ）之下，我买了一盒火柴。
②老师（   ）我们，课前要做充分的预习，课后要进行及时的复习。
③这道题我解了好办天也没有解出来，我（   ）学习委员来帮我讲解一下。
（3）指出下列各句所用的描写方法。
①这时走过来一个小男孩，身上只穿了一件又薄又破的单衣，瘦瘦的脸冻得发青，赤裸着的脚也冻得发红。（     ）
②“啊，请你现在就买吧，先生，我饿极了！”男孩子又请求道，“我可以跑着给你去找零钱回来。（     ）
③我等了很久没见他回来，便猜想可能上当了。但想到那个孩子的面孔，又觉得那上头有一种使人信任的神情，因此我想他不会那样坏。（     ）
（4）再读一读下面的句子，想想小珊迪此时有什么想说的话没有说出来，写在下面。
弄懂了我的意思后，珊迪目不转睛地看着我，像是表示感激，然后他眼里的光便突然消失了。
小珊迪想说：                                                             
（5）概括文章的主要内容。
                                            
                                            
（6）在这个故事中，哪些地方让你感动！结合文中的句子来写一写你的感受。
                                            
                                            

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《卖火柴的小女孩》节选
小女孩只好赤（     ）着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙（     ）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是平安夜——她可忘不了这个。
（1）在文中加点字写上拼音。
（2）“赤”字的部首是（     ），文中这个字的意思是（        ）。

A．红色；

B．真诚，忠诚 ；

C．空无所有 ；

D．裸露。

（3）“不过她没注意这些”中“这些”指的是                      ，她注意的是                              。
（4）概括这两段的主要内容。
                                            
                                            

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每当约翰·施特劳斯那首风靡全球的《蓝色多瑙河》在我耳边响起的时候，我就在想:世界上恐怕没有任何一条河流的幸福能与多瑙河相比，因为它是一条音乐之河。
多瑙河流经９个国家，全长２８５０公里，发源于德国的黑林山东麓。虽然它在奥地利只有３５０公里，但这一段的多瑙河由于孕育（    ）了一大批伟大的音乐家而具有了非同寻常的魅力。奥地利全境９６％的面积都属于多瑙河流域，在奥地利人的眼睛里，我们只能找到两样东西：多瑙河和音乐。这两样东西也可以说成是一样东西，因为有时候我们确实（    ）无法分清是多瑙河激起了奥地利人的音乐灵感，还是奥地利人惊人的音乐天赋为多瑙河带来了无穷的浪漫。
（1）解释下面的词语。
风靡全球：                
（2）在文中（   ）处填上一个与加点词意思相近的词语。
（3）“多瑙河流经９个国家，全长２８５０公里，发源于德国的黑林山东麓。”这句话所运用的说明方法（   ）。
（4）在奥地利人的眼睛里，我们只能找到两样东西。分别什么，作者怎样理解二者之间的关系？
                                           
                                           
                                           

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惜时与方法
提起爱迪生，我们都知道他一生只上过三个月的小学，长大后却成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”
爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，这难道不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
（1）结合上下文解释词语。
举世闻名：                                  
（2）写出下列词语的反义词。
短暂——   节省——
（3）用加点的关联词写句子。
它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？
                                         
（4） 把下面的反问句改成陈述句。
这难道不是白白地浪费时间吗?
                                     
（5）这篇短文讲了一件什么事？
                                             
                                            
（6）这则小故事告诉我们怎样的道理？