古诗文默写：
（1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（3）苏轼虽两鬓苍白，但并不在意自己衰老，仍怀“ ，西北望，射天狼”的杀敌报国之志。（《江城子•密州出猎》）
（4）孔子面对滔滔江水，慨叹时光飞逝：“ ，不舍昼夜。”（《论语•子罕》）
（5）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在《望岳》中写出了“A． ，B． ”的诗句；王安石在《登飞来峰》中写出了“C． ，D． ”的诗句﹣﹣真是有异曲同工之妙。
阅读文天祥的《过零丁洋》，完成下列各题。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。
（2）下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。
B．颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。
C．尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D．这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
（1）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）
（2） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
（4）在《春望》中作者移情于物，表达感时伤世之情的两句诗是： ，
。
（5）林旭同学在毕业典礼上引用“ ， ”作为自己的青春逐梦宣言，豪情满怀。（温馨提示：请选用连续两句古诗词作答，课内外不限）
古诗赏析
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）本诗中的一个“ ”字，把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。
（2）请自选角度赏析尾联的妙处。
古诗词名句默写。
（1）人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
（3）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（4） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。（《诗经•秦风》）
古诗词默写填空
①俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
②伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
③塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》）
④苏轼在《江城子•密州出猎》中以“ ， ”两句借用典故表达了自己希望得到朝廷重用的愿望。
⑤晏殊在《浣溪沙》一词中以“ ， ”句将景物与人事联系在一起，含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情。
联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。
每一个诗意的表达，都是一次灵魂的唤醒。或怀离别之叹：山回路转不见君，① ；或叹愁苦之思：莫道不消魂，帘卷西风，② ；或思淡泊之志：不戚戚于贫贱，③ ；或志山水之兴：月下飞天镜，④ ；或兴德馨之铭：无丝竹之乱耳，⑤ ；或铭报国之言：了却君王天下事，⑥ ；或言济世之感：⑦ ，大庇天下寒士俱欢颜；或感风流之怀：江山如此多娇，⑧ ……他们唤醒了自己的人生，也唤醒了沉睡的国民！
请将下面文段中引用的古诗词名句补充完整。
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。杜甫《春望》中①“ ， ”确切地传达了诗人忧国伤时的情感；辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”充分表达了作者的雄心壮志；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中③“ ， 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境；苏轼《江城子•密州出猎》中④“ ， ”描述了词人渴望为国御敌，建功立业的爱国激情。
阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求回答问题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？
②请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
阅读下面这首元曲，完成下列各题。
山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
【注】：时值关中大旱，饥民相食，张养浩奉命赈灾，途经潼关。潼关，地势险要，扼守“西都”要道，
为兵家必争之地。
（1）作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？
（2）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？
阅读下面古诗，完成下列各题。
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下册）
（1）请用自己的语言描述颔联中诗人所呈现的情景。
（2）颈联用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
（3）整首诗歌体现了诗人什么样的民族气节？对后世有何影响？
根据提示，用作品原句填空。
（1）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《＜论语＞十二章》）
（2） ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（3）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。（《＜诗经＞两首》）
（4） ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
（5）古代仁人志士都有超越个人忧乐的博大襟怀和以天下为己任的济世担当，范仲淹《岳阳楼记》中的名句“ ， ”就体现了这种襟怀和担当。
（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：“ ， 。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2 ）晴川历历汉阳树， 。 （ 崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（4）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6） ，贏得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）万钟则不辩礼义而受之， !（《鱼我所欲也》）
（8）学而不思则罔， 。（《论语•为政》）
阅读下面一首唐诗，完成下列各题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逄世难，独将衰鬓客秦关。
[注]卢纶（739年﹣﹣799年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官，后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。
（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。
①首联写春望之景，用“东风”“却望”“千门”照应题目。
②“草色闲”中的“闲”字精巧，与诗人愁情形成对比。
③颔联写春望之思，间接抒发了诗人思乡望归之情。
④尾联写春望之感，表现感时伤乱、归隐田园的主题。
⑤全诗虚实结合，浅吟低唱，让人读后产生情感共鸣。
（2）颈联描绘了一幅怎样的画面？请描述并概括画面特点。
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