阅读下面古诗，完成下列各题。
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下册）
（1）请用自己的语言描述颔联中诗人所呈现的情景。
（2）颈联用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
（3）整首诗歌体现了诗人什么样的民族气节？对后世有何影响？
阅读下面文段，完成小题。
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。请你说说下面划线词的意思。
（1）项为之强： （2）作青云白鹤观：
（3）兴正浓： （4）鞭数十： 请用现代汉语翻译下面的句子。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。文中出现了几个成语，请写出其中两个：
细读全文，说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣？
田单即墨之战
初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车轊①。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。
注：①车轊(wèi)：车轴头。解释下列划线词的含义。(2分)
①皆以轊折车败 败： ②期年不克 克：
③各去城九里而为垒 去： ④南面而王耳 王： 下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
| A．何陋之有 | B．将军宜枉驾顾之 |
| C．辍耕之垄上 | D．怅恨久之 |
翻译下列句子。(2分)
田单使其宗人皆以铁笼车轊。文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。(2分)
阅读《陈涉世家》一文中的节选文字，回答小题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无 罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多 应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈 胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒 中往往语，皆指目陈胜。下列划线词意义相同的一项是（ ）。
| A．乃行卜，卜者知其指意陈胜、吴广乃谋曰 |
| B．陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中 |
| C．卒买鱼烹食，得鱼腹中书乃丹书帛曰：“陈胜王” |
| D．卜者知其指意皆指目陈胜 |
读下列语句，停顿不当的是（ ）
| A．发闾左/谪戍渔阳/九百人 |
| B．百姓多闻其贤，未知/其死也 |
| C．当立者/乃公子扶苏 |
| D．今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕 |
下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
| A．陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦秦久矣”，这也是当时的历史背景。 |
| B．“等死，死国可乎？”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。 |
| C．陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，应该会得到老百姓的拥护。 |
| D．陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法是：“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”，这表现了他们的卓越智慧。 |
阅读下面文言文，完成文后题目。（12分，4+4+2+2分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋·去私》
注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享 （tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。解释划线的词
（1）以光先帝遗德（ ） （2）杀人者死，伤人者刑 （ ）
（3）以昭陛下平明之理（ ） （4）王虽为之赐而令吏弗诛 （ ）翻译句子
（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。
读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）
阅读下面文言文，完成文后题目。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。解释下列语句中划线的词。
①可爱者甚蕃（ ） ②濯清涟而不妖（ ）
③香远益清 （ ） ④宜乎众矣 （ ）翻译文言语句。
①牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？①作者喜爱莲花的原因是：“ ， 。”
②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是__________________________ 。短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
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