阅读下面这首元曲，完成下列各题。
山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
【注】：时值关中大旱，饥民相食，张养浩奉命赈灾，途经潼关。潼关，地势险要，扼守“西都”要道，
为兵家必争之地。
（1）作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？
（2）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？
阅读下面文章，完成后面小题。(13分)
好戴高帽
喜人面谀①俗称“好戴高帽”。有京官将赴任之巴陵者，往辞其师。师诫之曰：“地方官为之不易也，慎之。” 其人曰：“学生已备高帽一百，诣尊长，遇同仁辄遍送之，不吝也。当不使有所龃龉②。”师怒曰：“吾辈素以正直立身，岂可谀人如此！”其人曰：“天下恶戴高帽如吾师者，能有几人耶？”师颔③其首曰：“诚哉，斯言！”其人还，自语曰：“吾备高帽一百，未赠已损一顶。”
【注释】①谀：奉承。②龃龉(jǔ yǔ)：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。③颔首：点头。根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释句中加点字的意思。(4分)
①喜人面谀( )②素以正直立身( )
③诣尊长 ( )④师诫之曰 ()
(2)下列句中加点字与例句“有京官将赴任之巴陵者”加点字的用法相同的一项是( )(2分)
| A．齐之习辞者也 | B．是吾剑之所从坠 | C．楚王闻之 | D．至之市 |
用“/”划分句子朗读停顿。(一处)(1分)
吾 辈 素 以 正 直 立 身用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)天下恶戴高帽如吾师者，能有几人耶？
(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。联系上下文，你认为京官说“未赠已损一顶”的原因是什么？本文披露了人性的什么弱点？(2分)
阅读下面的文言文，完成问题。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。解释下列句子中加点的词。
（1）益习其声（）（2）驴不胜怒（）下列句子中加点“之”的用法不同的一项是（）
| A．虎见之，庞然大物也 | B．驴不胜怒，蹄之 |
| C．水陆草木之花 | D．跪而拾之以归 |
翻译下列句子。
因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去
译文：请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语：
启示：
阅读甲乙两段文言文，回答问题。
[甲]既加冠，益慕圣贤之道，……卒获有所闻。（选自宋濂《送东阳马生序》）
[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？（节选自顾炎武《与友人书》）
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。以下四组语句中加点的词意思相同的一组是（）
| A．既加冠若既不出户 | B．故余虽愚虽有子羔、原宪之贤 |
| C．俯身倾耳以请夫以孔子之圣 | D．益慕圣贤之道曾益其所不能 |
解释下列加点的词。
| A．或遇其叱咄( ) | B．不幸而在穷僻之域( ) |
| C．又患无硕师名人与游( ) | D．若既不出户( ) |
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (2)人之为学，不日进则日退。甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？
共同之处：
不同之处：
阅读文言文 (16分)
勾践宴群臣，言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海，东海之神会于青渚，介鳞之属以班见①。见夔出，鳖延颈而笑。夔②曰：‘尔何笑？’鳖曰：‘吾笑尔之跷跃③，而忧尔之踣也。’夔曰：‘我之跷跃不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂④之则伤其足，曳之则毁其腹，终日匍匐，所行几许？尔胡不自忧而忧我也！’今王杀大夫种⑤，而走范蠡⑥，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。”王默然。
【注】①以班见：按照等级依次拜见。②夔：kuí，传说中的一种动物，似龙，一足。③跷跃：用一只脚跳跃。④跂：踮起脚尖。⑤大夫种：越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。⑥范蠡：越国大夫，功臣，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。解释下列词语。
则久已病矣（） 薄暮冥冥（） 介鳞之属（） 而忧尔之踣（） 用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。__
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。__
（3）四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。__说话要讲究语言技巧。文中大夫子余怎样运用语言使越王勾践默然的？
韩愈曾讽刺过假伯乐一类的人，你觉得勾践属于这一类人吗？请依据选文和历史知识加以辩证分析。
阅读下面文言短篇，完成后面的题。
眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。请解释下列加点字。
①反归取之 ＿＿＿＿②以丛草为林＿＿＿＿下列句子中的“之”与例句中的“之”意义用法相同的一项是
例句：我若居眼鼻之下
| A．至之市 | B．反归取之 |
| C．是吾剑之所从坠 | D．故时有物外之趣 |
翻译下面的句子。
①宁信度，无自信也。
②求剑若此，不亦惑乎？
③若然，则眉有何能，亦居我上？通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？
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