综合性学习。
学校举办“推广普通话活动周”，学校校园内掀起一股学普通话的高潮，同学们都积极参与这项活动。请你为学校设计一条富有感染力的宣传语。
一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
(10分)
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”下列各组加点字意思相同的一项是( )(3分)
| A．虽乘奔御风/虽人有百手 | B．绝巘多生怪柏/夜久语声绝 |
| C．自三峡七百里中/自非亭午夜分 | D．属引凄异/有良田美池桑竹之属 |
用现代汉语翻译下面句子。(3分)
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。郦道元堪称写水的高手，他用“，”描写水势盛大，又用“，”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)(4分)
仿照前后两个画线句子，在文中空缺处补写句子，与前后句子构成结构整齐、内容连贯的排比句。(4分)
风儿从水上走过，留下了粼粼波纹；，；，；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
附加题 名著阅读(10分)
(A) (B)
小小的花，母亲呵！
也想抬起头来，天上的风雨来了，
感谢春光的爱——鸟儿躲到它的巢里；
——然而深厚的恩慈，心中的风雨来了，
反使她终于沉默。我只躲到你的怀里。
母亲呵！
你是那春光么？这两首诗表达了怎样的主题？(3分)
这两首诗抒发感情的方法有什么不同？(3分)
诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么？(4分)
(9分)
小港渡者
庚寅冬①，予自小港欲入蛟川城②，命小奚③以木简④束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑⑤，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑥矣。予爽然⑦，思渡者言近道⑧。天下之以躁急自败穷暮而无所归宿者其⑨犹是也夫！其犹是也夫！ (选自清代周容《春酒堂诗文集》)
注释：①庚寅：1650年(顺治七年)。②蛟川：地名，指今浙江宁波镇海。③小奚：童仆。④木简：这里指木板。⑤扑：跌倒。⑥牡下：上锁。牡，门闩，锁簧。⑦爽然：若有所思的样子。⑧近道：有些道理。道，道理。⑨其：大概。犹“殆”，表拟议或推测。也夫：两者都是句末语气词，连用是为了加强语气。解释下列加点的词语在句中的意思。(2分)
(1)予愠为戏()(2)渡者熟视小奚( )文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“︱”标出来。(3分)
天下之以躁急自败穷暮而无所归宿者其犹是也夫其犹是也夫！文中哪句话点明了故事的主旨？你能想起意思相同的孔子名言吗？ (4分)
(10分)
虽有佳肴
《礼记》
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
《论语》十二章(摘选)
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”解释下列句中加点字的意思：(4分)
| A．虽有至道 | B．然后能自强也 | C．曲肱而枕之 | D．匹夫不可夺志也 |
把文中划线的句子翻译成现代汉语。(3分)
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣下列对文章内容的理解不正确的一项是( )(3分)
| A．《虽有佳肴》论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。 |
| B．《虽有佳肴》首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述了教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳“教学相长”这个中心的。 |
| C．孔子提倡“安贫乐道”的思想，鄙夷不义之财，认为不凭道义而获得的荣华富贵，就像浮云一样。 |
| D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”一句讲的是：人要有志气、有品格，在任何时候和任何情况下都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝。 |
仿照下面画线的句子写两句话，要求句式相同，语意连贯，和上面的语句构成排比句。(4分)
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是鸟儿，那快乐就是一片湛蓝的天；
综合性学习。
班级开展“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你积极参与。【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，3分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐，。【提取信息】根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息，不超过36字。
我国国民阅读方式倾向
年份纸质图书阅读网络（电子）阅读
2010年 80．2% 19．8%
2011年 76．3% 23．7%
近两年我国国民阅读方式倾向：。【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。
材料一随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果：
名句默写。（选填10空即可），君子好逑。（《诗经 关雎》）
夫战，勇气也。，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
若到江南赶上春，。（王观《卜算子》）
李贺在《雁门太守行》用“，”来表达自己从军征战，以身报国的雄心壮志。
身处顺境，我们不妨用《孟子二章》中“，”的远见卓识来警醒自己。
夏完淳《别云间》中写出作者面对无限大好河山以泪洗面并发出感慨的诗句是 ，。
面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子《鱼我所欲也》所说的：“ ，。”
）以书为友。古诗文中有很多关于读书学习的经典名句，请写出连续的两句，。
比较阅读[甲][乙]两个文段，完成5—9题。(18分)
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣粗衣，冠白冠，后来吊③，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教！”父曰：“位已高而意益下⑥，官益大而心益小⑦，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”
（选自《贾谊传》）
【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：指老人。③吊：哀悼，吊唁。④垢（ɡòu）：通“诟”，辱骂。⑤患处之：祸患就会降临到他那里。⑥意益下：指为人更谦恭。⑦心益小：思想越谨慎小心。解释下面加点的词。(4分)
⑴闻寡人之耳者受下赏( )⑵数月之后，时时而间进( )
⑶岂有说乎 ( )⑷敬受命，愿闻余教 ( )下面加点词意思相同的一项是( )(3分)
| A．明日徐公来，孰视之 孙叔敖正衣冠而出见之 |
| B．此所谓战胜于朝廷 重于泰山 |
| C．窥镜而自视 位已高而擅权者君恶之 |
| D．皆以美于徐公 |
足以治楚矣翻译下面句子。(4分)
⑴期年之后，虽欲言，无可进者。
⑵身已贵而骄人者民去之。甲、乙两文所谈的都是“进言纳谏”之事，其中“邹忌”和“老父”的劝说方式有什么不同？(4分)
在生活中，我们难免会迎来一些劝说批评。请结合甲乙两文内容，说说你应当如何正确对待劝说批评？(3分)
综合探究。(10分)
一个民族的文字发展，往往是民族兴衰的见证。中国汉字承载着五千年灿烂文化，标志着华夏文化的源远流长。因此，我校举行书写规范汉字的推广活动，请你阅读下面材料，回答问题。
材料一：汉字属于全体中国人，写方块字、说中国话不仅仅是孩子们要做的功课，也是大人们必备的素养。但略显遗憾的是，无论是“央视版”还是各“地方版”的汉字听写大赛，参赛者大多限于学生。事实上，在网络时代，普及“全民拼写汉字”的理念或许更具有现实针对性。
材料二：作为世界上使用最为广泛的一种象形文字，中文的价值不仅仅在于记事、交流，其背后更蕴含着一种“东方美学”。无论是顶天立地的“人”，还是“造分天地，化成万物”的“一”，都凝聚着华夏先人的智慧。身处人流、物流、信息流往来空前的全球化时代，应该说，中文已成为联结海内外炎黄子孙最为重要的文化纽带之一，有汉字处有华人，有中文的场所必能感受到中华文明的荣光。
材料三：汉字不仅是中国文化的直接体现，在中国古代，读书识字与知书达礼是相互联系，溶为一体的，是一种文化生活方式。无论我们如何宣传中国文化的博大与历史的悠久，我们都不能否认与忽视的是，在中国文化里，没有任何其它事物比汉字更能体现中华传统文化的精髓。汉字是中国文化传承的唯一最有效载体。材料一主要意图是什么？(2分)
综合三则材料，请简要概括“汉字”的主要特征。(4分)
汉字是中国文化传承的唯一最有效载体，应当积极传承发扬。请就如何传承发扬拟写两条合理的建议。(4分)
对比甲乙文段
【甲文】《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【乙文】《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 解释下列加点的词。
(1)虽乘奔御风不以疾也()(2) 清荣峻茂，良多趣味()
(3)朝辞白帝彩云间()(4) 自非亭午夜分，不见曦月()用现代汉语翻译下列句子。
(1) 两岸连山，略无阙处。(2) 素湍绿潭，回清倒影。对比回答。
(1)甲乙两文在内容和文体上有什么异同的地方？请说出来。 (2)乙文的第四段与甲文的第三句相对应，都写了什么内容？乙文的第一段则和甲文中的第一句相应，都写了什么内容？。两文都表达了作者的什么感情？
综合实践。(4分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的 1／3，二手烟民更高达7．4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。
——世界卫生组织资料
材料二全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20----25年。
——CCTV新闻
材料三吸烟有害健康。——烟盒上的警示语从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息?
有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。
阅读《大道之行也》回答下列问题。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。解释句中加点的字。
选贤与能（）②盗窃乱贼而不作（）
③男有分（）④货恶其弃于地也（）揣摩句子特征，翻译句子。
①货恶其弃于地也，不必藏于己；②使老有所终，壮有所用，幼有所长。“大道之行的基本特征有哪些？
“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？请举例说明。
综合性学习。(5分)
“爱”是用心去帮助,是尊重,是理解。某中学学生会决定利用假期完成一份“爱心行动调查”的报告。请你参与并完成下列任务。【同根同源,草根慈善】
小方在整理材料时被下列人物的善行深深感动,想写一篇标题为“同根同源,草根慈善”的报道。请你根据标题及两则材料的共同点,帮助她筛选出撰写这则报道的关键信息。(至少写三个)(3分)
材料一 新中国百位感动中国人物——天津老人白方礼,他连续十多年靠自己登三轮车的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想,直到他92岁病逝,他用破旧的三轮车踏出了中国人的善良与无私,他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望。
材料二 美国《时代》周刊2010年度最具影响力的百大人物——台湾卖菜老妇陈树菊,她持续数十年,以自己的微薄收入向各类机构捐献了近32万美元的善款。她认为:“慈善只是舍得与不舍得而已”,“钱要给最需要的人才是最有用的。”【辩论交流,心灵提升】
有人说,这是一个充满爱的时代;有人说,这是一个冷漠自私的时代,假如你是辩论的一方,你的看法如何?请结合生活实际谈谈你的认识。要求观点明确,有事例,有阐述。(2分)
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