课内默写（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）
（1）《渔家傲》中直接抒情的句子是，。
（2）《过故人庄》中写诗人来到故人家里开窗畅饮、亲切谈话的情景的句子是：，
。
（3）《观刈麦》中描写青壮年在炎炎烈日下劳动情景的诗句是：，。
（4）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（5）东风不与周郎便，。（ 杜牧《赤壁》）
（6），衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
文言文阅读。阅读下文，完成后面小题。（共11分）
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”下列加点的字解释有误的一项是（）
| A．曹刿请见（看见） | B．彼竭我盈（枯竭） |
| C．战则请从（跟从） | D．忠之属也（竭力做好本分的事） |
下列各组中加点词的意义相同的一项是（）
| A．虽不能察/老妪力虽衰 |
| B．又何间焉/宫阙万间都做了土 |
| C．神弗福也/弗敢加也 |
| D．衣食所安/安能辨我是雌雄 |
下列说法不正确的一项是（）
| A．上文主要运用了语言描写方法，表现了曹刿深谋远虑的性格特点。 |
| B．选文详略得当，略写曹刿关于战争的论述，详写双方交战的经过。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。 |
| C．从鲁庄公广开言路、礼贤下士、尽职尽责、取信于民等方面看，鲁庄公并不“鄙”。 |
| D．《曹刿论战》选自《左传》，它记录了齐鲁之间的一次战争，此战又称“长勺之战”。 |
请将“衣食所安，弗敢专也，必以分人”翻译成现代汉语。
面对齐军压境，庄公欲仓促迎战，乡人闲议漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”。曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础，这个基础是什么？
附加题:名著阅读(10分)
A
青年人啊！
你要和老年人比起来，
就知道你的烦闷，
是温柔的．
B
青年人！
珍重的描写罢，
时间正翻着书页，
请你着笔！以上小诗选自（作者)的诗集《》整部诗集以“”为核心．
A诗表现了什么哲理？
从修辞的角度来欣赏B诗的艺术特色。
阅读《邴原泣学》，回答后面小题。（共9分）
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。解释加点词语在文中的意思．(2分)
(1)凡得学者: (2)童子苟有志下列对文中画线句子翻译正确的一句()(3分)
| A．我一来希望他们不孤单，二来羡慕他们能够读书学习 |
| B．我一来希望自己不孤单，二来羡幕他们得到了学问 |
| C．我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够读书学习 |
| D．我一来希望他们不孤单，二来羡慕他们得到了学问 |
从全文来看，我们应该向邴原学什么？
阅读《伤仲永》，完成后面小题。（共10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？下列各组句子中，加点词意思、用法相同的一组是（）
| A．仲永之通悟/初极狭，才通人 | B．或以钱币乞之/或王命急宣 |
| C．其诗以养父母、收族为意/宾客意少舒 | D．自是指物作诗立就/自李唐来 |
把文中画线句子翻译成现代汉语。
卒之为众人，则其受于人者不至也。文章第一段写方仲永幼时奇异的诗才，有什么作用？
阅读文言文，完成后面小题。
鹦鹉噪虎
女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。鹦鹉闻之，亦集而噪。寒鸦见而问之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鹊曰：“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。寒鸦笑曰：“鹊之巢木末②也，畏风故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？”（注释：①朴簌：小树。②木末：树梢）解释下列加点词语在句中的意思。
（1）虎行地者也行：（2）鹦鹉无以对对：把文中画线的句子翻译成现代汉语。
鹦鹉闻之，亦集而噪。鹊“集而噪之”的原因是：。（用原文语句回答）
这是一则寓言，请写出寓意。
阅读下面材料，按要求回答问题。
我国水资源总量约2．8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
（1）这段说明文字运用的两种说明方法是：和。
（2）请概括出目前我国水资源的三个特点。
阅读下面选文，完成后面小题。(11分)
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。解释下列加点的词。(2分)
（1）惩山北之塞：（2）遂率子孙荷担者三夫：
（3）虽我之死：（4）汝之不惠：用现代汉语翻译下列语句。(4分)
（1）且焉置土石？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！请说说智叟这个人物在文中的作用。
中国梦凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女共同的期盼。请问实现中国梦需要愚公精神吗？请结合实际谈谈。
秦并赵，北向迎燕。燕王闻之，使人贺秦王。赵王系①之。使者曰：“秦赵为一，天下服矣。燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦赵有郄②。秦赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。
使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕赵同力，必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。 (选自《战国策·燕策》，有改动)
[注]①系：拘囚。②郄：同“隙”，嫌隙。解释加点词语在句子中的意思。
（1）无妨于赵之伐燕也（2）臣窃为王患之对文中画线句翻译正确的一项是()(3,)
燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金
| A．燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派遣我带着千金前来祝贺。 |
| B．燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派出使的人带着千金小姐来祝贺． |
| C．燕王暗中听闻秦国联合赵国，为燕王出使的人带着千金小姐来祝贺。 |
| D．燕王暗中听闻秦国联合赵国，就派使者带着千金前来祝贺。 |
文中燕使说服秦王的方式和《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌说服齐王纳谏的方式有什么主要的不同？
公输 《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是
| A．子墨子闻之，起于齐起:出发，动身 |
| B．请献十金金:名词，指黄金 |
| C．胡不己乎己:停止 |
| D．胡不见我于王见:引见 |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
义不杀少而杀众，不可谓知类。选文一开始即交代子墨子“行十日十夜”去“见公输盘”，其用意是什么？(4分)
下面是某同学为毕业班会准备的开场白，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。(4分)
初中三年．光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾论曹操青梅煮酒，纵谈天下英雄；；……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在我们青春的诗集中。
宽厚刘宽
刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。
宽常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。
注释：齐：治理亭传：乡间客舍。亭，秦汉时乡以下的行政机构。传，古代设于驿站的房舍。解释下列句中加点的词。
（1）随所刑（）罪（2）吏人有过（）
（3）灾异或见（）（4）引躬（）克责用现代汉语写出下面句子的意思。
物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？选文中刘宽的“宽厚”体现在哪些事上？
（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（乙）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。解释下列句中加点的词。（4 分）
（1） 又何间焉（）（2） 弗敢专也（）
（3）域民不以封疆之界（）（4）亲戚畔之（）用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）
天时不如地利，地利不如人和。乙文中孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和，而决定长勺之战胜负的要素是“人和”，请你从甲文中找出体现这一观点的句子，并用简洁的语言概括曹刿认为此次作战的先决条件是什么。（2 分）
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