名著阅读。
分付毕，传旨召诸臣入殿，取纸笔写了遗诏，递与孔明而叹曰：“朕不读书，粗知大略。圣人云：‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’朕本待与卿等同灭曹贼，共扶汉室；不幸中道而别。烦丞相将诏付与太子禅，令勿以为常言。凡事更望丞相教之！”孔明等泣拜于地曰：“愿陛下将息龙体！臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也。”先主命内侍扶起孔明，一手掩泪，一手执其手，曰：“朕今死矣！有心腹之言相告！”孔明曰：“有何圣谕？”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”孔明听毕，汗流遍体，手足失措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”言讫，叩头流血。先主又请孔明坐于榻上，唤鲁王刘永、梁王刘理近前，分付曰：“尔等皆记朕言。朕亡之后，尔兄弟三人，皆以父事丞相，不可怠慢。”言罢，遂命二王同拜孔明。二王拜毕，孔明曰：“臣虽肝脑涂地，安能报知遇之恩也！”
（1）选文出自中国古典名著《 》，作者元末明初小说家： （人名）。
（2）选文的故事情节在我们出自哪篇文章里有所提及？孔明所说的“知遇之恩”具体指的是哪件事？
（3）选文中刘备的可贵品质是什么？
阅读下文，回答问题。
司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
光孝友忠信，恭俭正直，居处有法，动作有礼。在洛时，每往夏县展墓，必过其兄旦，旦年将八十，奉之如严父，保之如婴儿。自少至老，语未尝妄。自言："吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。"诚心自然，天下敬信，陕、洛间皆化其德，有不善，曰："君实得无知之乎？"
【注释】：（1）凛然：严肃的样子。（2）指：意图，意思。（3）展墓：扫墓。（4）过：拜访。（5）化：教化，感化。
（节选自《宋史》卷三三六）
（1）解释下列加点词语在文中的意思
① 奉之如严父 ②吾无 过人者
（2）把下列词语翻译成现代汉语。
自是手不释书。至不知饥渴寒暑。
（3）文章写了司马光的哪两件事？请简要概括。
文言文阅读
阅读下文，回答问题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）本文作者 （人名） （朝代）文学家
（2）解释下列加点词语在文中的意思。
①水尤 清冽
②佁 然不动
③ 悄怆幽邃
④ 隶而从者
（3）第一段作者从哪些反方面描绘了小石潭的美？
（4）"影布石上"的意思是鱼的影子投在石头上。请结合第二段内容，说说产生这一效果的原因有哪些。
（5）统观全文，小石潭合作者的遭遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受。
阅读积累与运用。
（1）树木丛生，
（2） ， 朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪， ，
（4） ， 葬红尘，何处觅知音，青衫湿。
（5）《论语 为政》中阐述学习和思考辩证关系的句子是： ，
（6）陶渊明《桃花源记》描绘出桃林绝美景色的句子是： ，
（7）李商隐《夜雨寄北》中把思念转化为重聚希冀的诗句是： ，
（8）王安石《登飞来峰》中 ， 两句诗，表达了作者不畏艰险，积极进取的人生态度。
名著阅读
在有的学校，学生要建立自己的"阅读银行"，定期向"银行卡"中存放教师推荐或自己喜爱的阅读书目，并写上每部书的阅读心得。如果你也想建立自己的"阅读银行"，你最想存放的名著是什么？请写出书名、作者，并谈谈你存放此书的理由。
（1）书名：《 》
（2）作者：
（3）存放理由： 。
阅读下面古诗，回答问题。
夜宿七盘岭
沈佺期 ①
独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲 ②绿，清夜子规啼。浮客 ③空留听，褒城闻曙鸡。
【注释】①沈佺（quán）期：唐代诗人。 ②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。
（1）"夜宿七盘岭"中"宿"字的意思是 。
（2）"山月临窗近，天河入户低"描绘了什么样的情景？
（3）这首诗表现了诗人当时怎样的心境？
古诗文阅读。
阅读下文，回答问题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行敷十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（1）本文作者是东晋诗人 （人名）。
（2）解释下列加点词在句中的意思。
①屋舍俨 俨然
②便扶 向路
（3）作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？
（4）在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？
（5）作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？
（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经•关雎》）
（2）择其善者而从之， 。（《论语•述而》）
（3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（5） ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（6）在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中" ， "两句诗来表达心声。
（7）李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是： ， 。
（8）范仲淹《岳阳楼记》一文中，表现吃苦在前、享乐在后，以天下为己任的济世情怀的句子是： ， 。
第二部分 课外阅读理解。
阅读《二鹊救友》，回答各题。
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳 ①横空而来，"咯咯"作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又"咯咯"作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝 ②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳：guàn一种救凶猛的鸟。②匝：zā，圈。
（1）下列加点词语解释错误的一项是
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A．悲鸣不 已 |
（已经） |
|
B．若相语 状 |
（形状，样子） |
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C． 集古木上 |
（聚集，会合） |
|
D． 衔一赤蛇吞之 |
（含着，叼着） |
（2）用"/"给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）
鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝
（3）翻译下面的句子。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
（4）从这则小故事中，你得到了怎样的启示？
第一部分 课内理解掌握
阅读《送东阳马生序》（节选），回答各题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）解释下列加点词语。
① 援疑质理
②或遇其 叱咄
（2）翻译下面的句子。
既加冠，益慕圣贤之道。
（3）下列加点词意思和用法相同的一项是
|
A．又 患无硕师名人与游 |
故 患有所不辟也 |
|
B． 从乡之先达执经叩问 |
太守归而宾客 从也 |
|
C．录毕，走送 之 |
当余 之从师也 |
|
D．无从致书 以观 |
俯身倾耳 以请 |
（4）文中"穷冬""烈风""大雪"属于什么描写方法，有什么作用？
名著阅读。
（1）下列各句表述错误的一项是
A．《海底两万里》是凡尔纳的一部科幻小说，赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象。
B．《五猖会》中父亲让“我”背的书是《千字文》。
C．《昆虫记》被鲁迅认为是科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很
有益的书”。
D．保尔因往神父的面团里撒烟灰，被学校开除，当时的他只有12岁。
（2）“不忘初心，方得始终”，请结合保尔四次死里逃生经历中的某一次，分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。
赏析杜甫的《望岳》和《春望》。
（1）下列对古诗的理解有误的一项是
A．“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿、使静止的山峰充满了活力。
B．“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，此处将它入诗新颖别致。
C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是颔联。
D．“国破山河在，城春草木深”写春到长安，山河依旧，草木葱茏，诗人感慨万干，不禁赞美。
（2）这两首诗是杜甫在人生的两个不同阶段所写，而当时社会环境也截然不同，所以两首诗的内容和风格相差很大。请你分别写出这两首诗表达的思想情感。
古诗文默写与赏析。
根据原文填空。
①蒹葭萋萋， 。（《诗经》）
② ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
③仍怜故乡水， 。（李白《渡荆门送别》）
④ ，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
⑤《天净沙•秋思》中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是“ ”。
⑥《鱼我所欲也》中“ ”与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。
⑦古诗词中有很多运用典故的句子，请你写出连结的两句 ， 。
下列说法不正确的一项是（ ）
A．谚语“八月十五云遮月，来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是云遮月的阴雨天，则来年的正月十五花灯节就会下雪。
B．话剧综合了文学、表演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分。它以演唱为主要手段。
C．古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称之为“襁褓”
D．老舍，原名舒庆春，字舍予，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼样子》《茶馆》等。
阅读下列文言文，回答各题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也。
（节选自《为学一首示子侄》）
（1）请解释句中加点的字。
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①尝 趋百里外 |
趋： |
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②吾 材之庸不逮人也 |
材： |
（2）翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②吾资之昏，不逮人也。
（3）请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。
人之为学有难易乎
（4）阅读甲、乙两文，分别归纳出"故余虽愚，卒获有所闻"和"聪与敏者自败"的原因。
（5）请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。
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