阅读积累与运用。
(1)树木丛生,
(2) , 朔气传金柝,寒光照铁衣。
(3)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪, ,
(4) , 葬红尘,何处觅知音,青衫湿。
(5)《论语 为政》中阐述学习和思考辩证关系的句子是: ,
(6)陶渊明《桃花源记》描绘出桃林绝美景色的句子是: ,
(7)李商隐《夜雨寄北》中把思念转化为重聚希冀的诗句是: ,
(8)王安石《登飞来峰》中 , 两句诗,表达了作者不畏艰险,积极进取的人生态度。
阅读下面文段,按要求答题。 读书,是智慧的行为。愚昧的人,一辈子像游走在黑暗之中,随波逐流,浑浑噩噩,最后一事无成□智慧的人,一辈子像行进在光明之中,时时清醒,步步睿智,最终怎么会不谱写出人生的华美乐章? (1)“□”内应加的标点是 (2)将划线句改成陈述句。
依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是() 如果说命运是那破旧的花架,只要意志坚强,它可以变得;如果说命运是那漆黑的夜空,只要意志坚强,它可以变得;如果说命运是那贫瘠的土地,只要意志坚强,它可以变得。 (1)沃壤千里(2)繁花似锦(3)星光灿烂
阅读下面这段文段,根据拼音写出汉字。 一个想变成橘子的苹果,一定是一个kě⑴望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧,更不会dài⑵着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的束fù⑶,像一只蝉一样,冲破躯壳的管制,真冲云xiāo⑷! (1)(2)(3)(4)
请以“伴我成长”为题目写一篇文章。 要求:① 将题目补写完整;②文章要有真情实感;③文体不限;④字数在500 字以上,诗歌不少于20 行; ⑤不要在文中出现真实人名、校名、地名。
阅读《人琴俱亡》片段,完成下列各小题。 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语 时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。 子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 解释下列加点字。(3分) 俱病笃( )弦既不调( )了不悲( )下列加点字的意义用法完全相同的两组是()()(2分)
E. 而子敬先亡先自度其足,而置之其坐 翻译下列句子:(4分) (1)取子敬琴弹,弦既不调。 (2)因恸绝良久。月余亦卒。课文开头写子献是“了不悲”,“都不哭”.可后来为什么又“恸绝良久”?(2分) 本文选自《世说新语》,书中许多故事已成为成语,请你写其中的两个。