下列行为习惯中属于良好学习习惯的有 （ ）
①爱动脑筋，爱观察，爱提问
②善于集中精神，不受干扰
③经常查阅工具书
④学习不拖拉
⑤平时不懂的问题经常请教老师或同学
⑥平时不努力，考前抱佛脚
| A．①②③④⑥ | B．①②③④⑤ | C．②③④⑤⑥ | D．①③④⑤⑥ |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要：
| A．照抄书本上的答案 | B．由老师来告诉我们 |
| C．不断地探索和发现 | D．不超出科学家发现 |
搞好初中学习的有效方法和策略是（ ）
①遇到问题马上问别人 ②学会自主学习
③提高学习效率 ④科学安排时间
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
刘敏说：“我学习很刻苦，也制订了学习计划，常常学习到深夜，可是我的成绩没并有提高，真是苦恼!”出现这种情况的原因是（ ）
①她没有掌握适合自己的学习方法，学习效率低下
②她太不聪明了，有点笨
③她总是在浪费时间，说是学习，其实是在开小差
④她没有合理安排好自己的学习时间
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
根据初中学习的新特点，初中生要学会自主学习，以下对自主学习正确的理解
| A．自主学习就是自己学习，不用父母和老师的任何帮助 |
| B．平时不用复习，考试前突击一下就可以 |
| C．不用制定学习计划，想什么时候学习就什么时候学 |
| D．独立承担学习责任，独立管理自己的学习 |
小明在日记中写道：当自己在探究学习中的问题，碰到一个又一个困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，了解了学习中的问题，会获得一种成功的快乐。小明这段日记说明
| A．学习是一件吃力的事情 |
| B．学习中会有苦也会有乐 |
| C．学习是一件很快乐的事情 |
| D．学习中会出现重重困难 |
古代荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话是
| A．鼓励大家登高望远，欣赏大自然的美景 |
| B．要求我们做好学习的管理者 |
| C．掌握适合自己的学习方式 |
| D．告诉我们要努力学习，不断探索和发现生活中的现象和问题 |
小乐放学回家后，高兴得对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明
| A．获得学习中的快乐 |
| B．看到花园里盛开的花而感到高兴 |
| C．放学后见到妈妈高兴 |
| D．上生物课好玩 |
心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在时间上，有人喜欢早上学，有人喜欢夜间学，在形式上有人习惯独自学，有人习惯结伴学……一个人只有在适合自己的环境中学习，才能找到适合自己的学习方法，获得更好的学习效果。这说明
①每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点
②只要能让我们学习起来更愉快，效果更好，就是好方法
③我们只有在探索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式
④学习方法要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际来确定
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③ |
学生的主要任务就是学习,正确地认识和处理学习压力，有助于我们更好地完成学习任务。下列对学习压力认识正确的是
| A．学习压力总是会产生消极作用 |
| B．学习压力越小，学习动力越强 |
| C．学习压力越大，学习动力越强 |
| D．适度的学习压力有利于增强学习动力 |
初中学习科目增多、难度加深，根据心理学家对记忆保持量所研究的“遗忘曲线”，要减缓学习中遗忘的速度，就应该在日常的学习中做到
| A．主动学习 | B．勤奋学习 | C．计划学习 | D．及时复习 |
对于学习，我们要树立正确的观念。之所以要树立正确的学习观念，是因为它可以帮助我们
①巩固良好的学习动机 ②选择恰当的学习方式
③获得理想的学习效果 ④消除学习压力
| A．①②③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
漫画《不堪重“辅”》启示我们
①要正确对待和处理学习中的压力
②要合理安排时间，掌握适合自己的学习方法
③应漠视考试，消除学习压力
④学习压力越大，越有利于成功
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
阅读材料，回答问题。
压力是现代人常有的心理体验，中学生活中也常遇到。我们中学生面临的压力主要来源于学习和考试。学完了“第2课 缓解压力”后，张明同学发表了自己的观点：生活中所有压力有其压力源，只要我们找到这个压力源并消除它，我们就再也不会感到压力了。既然我们的压力来之学习和考试，那么放弃学习，不参加考试，自然就不会焦虑了。运用所学知识，结合自己的经验请回答：
运用所学的知识，结合材料回答下列问题：
（1）张明这种对压力的态度正确吗？请简要说明理由。
（2）我们应该怎样迎战因学习和考试带来的压力？
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