新鲜水果用保鲜膜包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（ ）
| A．不让水分散失 | B．抑制呼吸作用 | C．减少果皮损伤 | D．保持温度 |
长时间放在温暖环境中的梨口感变松软，味道大不如前；萝卜会逐渐变成空心，它们的重量都会明显减轻。产生这些现象的主要原因是（ ）
| A．梨和萝卜细胞的分裂和生长停止 |
| B．梨和萝卜进行蒸腾作用散失了较多的水分 |
| C．梨和萝卜进行呼吸作用消耗了较多的有机物 |
| D．周围环境中的细菌和真菌侵害了梨和萝卜 |
草地淹水后如不及时排涝，植物会死亡，主要原因是( )
| A．水分过多，光合作用受抑制 |
| B．土壤水分过多，根无法呼吸而死亡 |
| C．水分过多，细菌繁殖快，造成烂根 |
| D．细胞因吸水过多，造成细胞胀破而死 |
栽花最好用盆底有孔的瓦盆，而不用瓷盆，这是因为
| A．瓷盆有毒会损伤根系 |
| B．瓦盆保水能力比瓷盆强 |
| C．瓦盆通气性较好，有利于根系细胞进行呼吸作用 |
| D．瓦盆轻便，运输、使用都方便 |
土壤板结不利于植物生长的重要原因是（ ）
| A．缺少肥料，妨碍光合作用 | B．缺少水分，妨碍光合作用 |
| C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸 | D．缺少氧气，妨碍根的呼吸 |
已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间的保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（ ）
| A．光照、高温、含氧浓度高 | B．遮光、高温、含氧浓度高 |
| C．光照、低温、含氧浓度低 | D．遮光、低温、含氧浓度低 |
某生物兴趣小组欲利用下图所示装置探究绿色植物的呼吸过程中是否有二氧化碳产生，请据图回答相关问题。
（1）装置A的作用是 ；装置B的作用是 。
（2）装置C选用不透光玻璃罩的原因是 。
（3）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是 和 。
下列叙述正确的是（ ）
| A．在使用光学显微镜时, 要使视野变亮，应调节细准焦螺旋 |
| B．植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体 |
| C．种子萌发的环境条件必须是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气和光照 |
| D．绿色植物呼吸作用主要在线粒体内进行，实质是有机物分解，释放能量 |
某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇水一次。一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄落叶，而乙盆生长正常。造成该现象最可能的原因是
| A．影响了蒸腾作用，造成叶片受伤 |
| B．造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用 |
| C．造成土壤缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用 |
| D．造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长 |
广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”，陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于（ ）
| A．光合作用 | B．呼吸作用 | C．蒸腾作用 | D．吸收作用 |
“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪．因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长．原因是土壤板结会导致（ ）
| A．小草气孔关闭，影响小草的光合作用 |
| B．小草缺水，影响小草的蒸腾作用 |
| C．土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用 |
| D．破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收 |
某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如图所示，请回答其中的相关问题： 
(1)写出绿色植物呼吸作用的反应式：______________________________________
(2) B装置的作用是_____________________。
(3) C处玻璃罩不能透光的原因是__________________。
(4) 能表示这个探究试验成功的两个主要现象是____________ 和______ _
晋江八仙山公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其原因是（ ）
| A．植物缺少无机盐，影响生长 | B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 |
| C．植物缺少水，影响光合作用 | D．气孔关闭，影响蒸腾作用 |
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