请你举例说明，我们在日常生活或农业生产中哪些方面应用了植物呼吸作用的原理？
（1） ．
（2） ．
（3） ．
（4） ．
（5） ．
用一些关联词把概念联系起来制成概念图，可以帮助我们理解概念之间的关系。
（1）请根据呼吸作用的实质，将水、能量、有机物、二氧化碳填入概念图的正确位置。
① ② ③ ④
（2）请根据果实的形成过程，写出概念图中标号所代表的结构名称。
① ② ③ ④
如图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响示意图，分析说明以下问题：
（1）在0℃～30℃范围内，随着温度的＿＿＿呼吸强度明显＿＿＿。幼苗呼吸作用最适宜的温度是＿＿＿。
（2）根据呼吸作用原理，我们在贮藏新鲜瓜果、蔬菜时，应贮存在＿＿＿温度下，这样可保存较长时间，其原因是＿＿＿＿＿＿。
(6分)如图为植物呼吸作用的实验装置示意图。请据图回答：
（1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是_____________________
（2）第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变___________了，说明大烧杯内___________浓度增加了。
（3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明大烧杯内＿＿＿浓度大大降低。
（4）实验证明，植物的呼吸作用消耗___________ ，产生___________。
如图为植物呼吸作用的实验装置示意图。请据图回答：
（1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是＿＿＿。
（2）第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变＿＿＿了，说明大烧杯内＿＿＿浓度增加了。
（3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻＿＿＿，说明大烧杯内＿＿＿浓度大大降低。
（4）如果在烧杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，还需用黑布遮盖吗？＿＿＿。小烧杯中有相同的变化吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在种子萌发过程中，细胞要进行呼吸作用。
（1）细胞利用 ，将有机物分解成 和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给__________需要，这个过程叫呼吸作用 。此过程主要在细胞的_____________中进行，呼吸作用是生物的共同特征。
（2）呼吸作用的强弱是生命活动的标志，农业生产中为保证农作物____（器官）的呼吸作用，常常进行农田松土，大雨后及时排水。储存粮食时，要保持粮食______________，储存水果时，要降低环境___________。
如图为叶片横切面结构示意图，请据图回答：
（1）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从（填图中标号）散失，这种生理过程叫作用．
（2）图中[①]中有导管，能将水运送至叶肉 细胞进行作用，制造有机物．
（3）构成叶片的所有活细胞，都具有的能量转换器是．
如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行 作用，对实验结果产生干扰。
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ，表明植物 作用释放的 与澄清石灰水发生了反应。
（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片 （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 。
（4）该实验设计的不足之处是 。
栽花或种庄稼都需要松土；而储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔。请你说出其中的道理。
某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了下图所示实验装置。请分析回答：
⑴将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后，打开阀 门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水 。原因是：植物进行 作用，产生 （气体）。
⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的 散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的 区吸收后，由木质部的 自下往上运输到叶片。
试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的
；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对______和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的_______ ，促进有机物的合成；在水涝地中，植物受危害的原因是根的 作用受到抑制。在盐碱地中不利植物生长，原因是 ；新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心，这是因为 ，所以，新鲜果蔬常要 贮藏。
根据下列实验装置图回答问题：
如右图实验装置所探究的问题是________________；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的________向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。
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