如图是电解水的实验，根据实验现象判断：
（1）试管a中收集到的气体是 ，试管b中的气体具有的性质之一是 。
（2）水分解得到的氢气与氧气体积之比为 。
（3）水是由 两种元素组成的氧化物。
水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、 、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，可用 来区分硬水和软水，生活中常用 的方法来降低水的硬度。长期饮用硬水对人体的健康不利。长期使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，请你举出一例来说明 。
（3）下图是电解水实验装置。请写出水在通电条件下反应的文字表达式 。
（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
| A．公共场所不用随手关水龙头 | B．洗完菜的水用来浇花 |
| C．不间断放水刷牙 | D．开发利用地下水 |
（5）去年冬天至今年春天，我国中部、西部及北部地区遭遇大范围持续干旱。部分村民生活用水出现困难，有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进
行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 ，如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以， ，为什么? ；
(6)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是
。
(7) 结合生活实际，谈谈你曾经污染或浪费水的事例（举一具体事例，限50字内）
水通直流电后，可观察到正负电极上都出现气泡，可以用 ，来检验正极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是 ；可以用 ，来检验负极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是火焰呈淡蓝色。由于这是一种具有可燃性的气体，因此点燃前必须 。
图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在A、B两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：
（1）电解水实验：负极产生的是 ，正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为 ，
（2）电解水的实验说明水是由 组成。
(3) 电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是 。
在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是
| A．“热冰”是纯净物 | B．“热冰”在任何条件下都不会融化 |
| C．“热冰”与水的化学性质不同 | D．结成“热冰”后，分子停止运动 |
“水是生命之源”，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。请回答下列与水有关的问题：
⑴2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，造成数百万人饮水困难。
①生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____________________________。
②我国政府向日本提供了人道主义援助，援助的物资包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等。随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示。步骤①和我国援助的防护口罩对应的作用是_________，步骤③对应的作用是____________________________。
⑵下图为某同学进行电解水实验的装置图，电解水的过程，除生成物质外，还是一个将____能转化为______能的过程。若实际观察到的正负两极气体体积比小于1：2，可能原因有_______________________（答一条）。
⑶理论上电解18克水可得到_________克氧气。
下列关于水的叙述，错误的是
| A．冰是由氢元素和氧元素组成的 |
| B．生活污水直接排放不会造成水污染 |
| C．生活中通过煮沸可降低水的硬度 |
| D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 |
下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是（ ）
| A． | 水的净化 | B． | 水的汽化 | C． | 水的电解 | D． | 水的蒸馏 |
生活离不开水。有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）下图为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为________；检验正极气体的方法是 。
（2）下图为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写两条）
①_________________________________________________；
②____________________________________ 。
（3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是_______(填操作名称)。
（4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）①_______________________________，② _____________________________。
如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
(1)C试管中收集到的气体是__① ，电源B是 ②。（填“正极”、“负极”或“不能确定”）
(2)请写出水在通电条件下反应的文字表达式 ① 。上述实验得出结论：水是由_________②________组成的。
(3)在水的电解实验中，没有发生改变的微粒是________ 。
近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、消毒和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。
（3）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入 进行吸附。
（4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。
水是生命之源，下列有关水的说法错误的是
| A．水是一种重要的溶剂 |
| B．通过过滤可以除去水中所有的杂质 |
| C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 |
| D．用肥皂水可以区分硬水和软水 |
下列说法不正确得是
| A．电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气 |
| B．电解水制取氢气要消耗大量的电能，应该寻找更好的方法使水电解出氢气 |
| C．燃放烟花爆竹产生的物质会对空气造成污染 |
| D．任意排放工业废水和生活污水，滥用化肥和农药，都会导致水体污染 |
用下图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述不正确的是
| A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体 |
| B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 |
| C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 |
| D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比为2：1 |
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