实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,选用的发生装置是 (填字母序号)。若改用图1装置收集氧气,则气体应从 端进(填“a”或“b”)。
(3)实验小组同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为 ;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,小组同学讨论后做出如下猜想:
[作出猜想]A.石灰水已经完全变质;B.气体中有挥发出来的HCl气体
[实验探究]
小组同学设计了如下实验来验证。请你帮助完成实验,填写以下表格:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡 |
|
猜想A不成立 |
②将生成的气体通入 溶液中 |
产生白色沉淀 |
气体中有HCl猜想B成立 |
[查阅资料]
碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
[拓展延伸] 如果用上述原料制取一瓶干燥纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为B→ → →C(填字母序号)。
实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。
(1)仪器①的名称是 。
(2)A装置中反应的化学方程式为 。
(3)用C装置收集气体的方法是 (填选项字母)。
a.排水法 b.向下排空气法 c.向上排空气法
(4)检验C中收集满氧气的方法是 。
(5)C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,其中打开K1的目的是 ,点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是 ,待红磷熄灭、C装置冷却后,打开K3,观察到的现象是 。
实验是科学探究的重要方法,通过一年的化学学习,同学们知道了一些常见的化学仪器和化学实验基本操作,请根据图示回答下列问题
(1)仪器①的名称
(2)实验室常用熟石灰与氯化铵固体混合物加热制取氨气,氨气密度比空气小,易溶于水,选用 组合制取和收集氨气。
(3)写出实验室制取氨气的化学反应方程式 。
(4)收集一试管氨气,将湿润的红色石蕊试纸放到试管口,观察到的现象是 。
(5)由上述实验可得出施用铵态氮肥时的一条注意事项 。
配制100g质量分数为15%的KNO3溶液,需要水 毫升(水的密度为1g/cm3)。在配制过程中量取水的体积时仰视读数,则所配制溶液的溶质质量分数 (选填“偏大”、“不变”、“偏小)。
下列实验操作正确的是( )
A.稀释浓硫酸B.粗食盐水过滤
C.点燃酒精灯D.检查装置气密性
如图是初中化学常用的实验装置,请回答下列问题。
(1)仪器①的名称 。
(2)实验室制取O2、CO2、H2均可选择 (填装置代号)作为气体的发生装置。
(3)实验室不使用催化剂就能制取O2的化学方程式为 ,属于 反应(填“化合”“分解”“置换”或“复分解”)。
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,若要收集干燥的二氧化碳气体则需要将E装置中 端与D装置中 端相连接(填导管口字母代号)。
(5)某气体可用C装置来收集,因为该气体 。
(6)组装A装置时,应遵循 (填“从上往下”或“从下往上”)的顺序操作。
了解溶液的酸碱性,学会测定溶液酸碱度对于生活、生产以及人类的生命活动具有重要的意义。请回答下列问题。
(1)测定溶液的酸碱度时,用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在 上,然后再与标准比色卡对照,得出该溶液的pH。
(2)测得家庭生活中常用的炉具清洁剂pH 7(填“<”“=”或“>”)
(3)某盐酸溶液pH=3,要使其pH>7可采用的方法是 。
区分氧气和二氧化碳两瓶气体的简单方法是( )
A.闻气味
B.将燃着的木条伸入集气瓶中
C.测量密度
D.观察颜色
请根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)请写出图中仪器的名称:a ;
(2)若用A装置作为实验室制取氧气的发生装置,反应的化学方程式是 ,若用D装置收集,验满的方法是 ;
(3)实验室可用 (填一个字母序号)装置作为发生装置制二氧化碳,该装置的主要优点是 ;
(4)若用G装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体不可能是 (填字母序号)。
a.CH 4 b.H 2 c.O 2 d.CO 2
如图是初中化学的一些基本实验,请回答相关问题:
(1)A实验是用烧杯罩住点燃的蜡烛,说明燃烧必须具备的条件之一是 ;
(2)B装置是电解水的实验,实验得出水由 组成;
(3)C实验是蒸发食盐水的实验,蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是 ;
(4)根据D实验中得出的二氧化碳的有关性质,可知二氧化碳可用于 。
规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是( )
A.测溶液的pHB.向试管中倾倒液体
C.称量固体D.取用液体
配制70克16%的NaCl溶液,下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是( )
A. |
称取氯化钠 |
B. |
转移氯化钠 |
C. |
量取水 |
D. |
配好后装瓶 |
实验是化学研究的基础,结合下列实验装置及图示回答问题。
(1)图中a的仪器名称是 。
(2)"绿色化学"要求利用化学原理从源头上消除污染,实验室制取氧气的方法中最能体现绿色化追求的途径是 (填编号),该反应的化学方程式是 。
(3)若用二氧化锰和双氧水混合加热制备氧气,应选择的发生装置和收集装置的组合是 (填字母编号)。
(4)做铁丝在氧气中燃烧的实验改进如图3所示,其优点是实验简便、保证安全和 。
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验和科学探究离不开装置。
制取气体的常用装置 |
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收集气体的常用装置 |
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干燥气体的常用装置 |
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此格空白 |
(1)制取气体时,首先要对发生装置进行气密性的检查,确保装置不漏气。检查装置C气密性的方法是:首先将导管的末端浸在水中,然后用双手紧握试管,一会儿发现导管末端 ,松开双手后,导管末端液面上升,形成一段稳定的水柱,说明装置的气密性良好。
(2)收集气体的方法主要决定于气体的性质。装置F所示的收集方法是 ,被收集气体的密度 空气的密度(填"大于"、"等于"或"小于");如果用D装置收集某种气体,发现 时,证明气体已集满。
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置正确的连接顺序是 → → (填装置编号)。
(4)从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解,其主要操作步骤有:①检查装置的气密性;②组装仪器;③向漏斗中注入过氧化氢溶液;④向锥形瓶中放入二氧化锰;⑤收集气体。正确的操作顺序是 (填序号)。
a.①②③④⑤
b.①④②③⑤
c.②①④③⑤
d.②③④①⑤
(5)写出用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式 。