下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。
（1）图A实验中，红磷必须足量的原因是 。
（2）图B实验中可观察到的现象是 。
（3）图C实验是配制氯化钠溶液过程中量取水的操作，该操作将导致所配制的溶液溶质质量分数 （填“偏大”或“偏小”）
（4）图D实验中玻璃棒的作用是 。
（5）图E操作中得到的滤液仍浑浊，其原因可能是 （写一条即可）。
（6）图F实验中，加热片刻后，可观察到棉球上的酒精燃烧而水不燃烧，由此可得出燃烧条件之一是 。
实验室用如图所示装置进行相关实验，请回答问题。
（1）写出①的仪器名称 。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选择的装置组合是 （填字母）。
（3）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式是 。
（4）选用E装置收集气体时，表明气体已集满的现象是 。
（5）F装置可用于检验二氧化碳，瓶中液体是澄清石灰水，气体应从 （填“a或“b”）端通入。
根据如图所示实验，回答下列问题。
（1）A中实验可得出关于空气中氧气含量的结论是 。
（2）B中过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因是 （答一点即可）。
（3）C中两支试管内产生气泡速度不同，由此可知影响过氧化氢分解速率的因素是 。
（4）D中溶液由红色变成无色时，溶液中溶质的组成最多有 种情况。
在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是（ ）
A．量取水时量筒内事先有少量水
B．所用氯化钠固体不纯
C．称量时砝码和药品的位置放反
D．将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出
如图是实验室常用来制取收集气体的装置。请回答下列问题：
（1）装置G中仪器a的名称是 。
（2）实验室用氯酸钾制取一瓶氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合为 （填字母序号，下同），该反应的化学方程式是 。
（3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是 。从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 。用装置E收集二氧化碳，验满的方法是 。
水与我们的生活息息相关。请回答下列问题：
（1）城市居民生活用水，主要靠自来水厂供给。在自来水厂里，水的净化过程中常加入氯气，其目的是 。
（2）生活中常用 检验饮用水是硬水还是软水。
（3）欲配制100g 10%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是 （填字母序号）。
A．用蒸馏水洗涤试剂瓶后，立即盛装配制好的氯化钠溶液
B．用100mL量筒量取所需要的水
C．若将100g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液需加入90g水
D．氯化钠固体溶解时，需用玻璃棒搅拌，目的是增大其在水中的溶解度
（4）下列做法正确的是 （填字母序号）。
A．生活中用淘米水浇花
B．农业上合理使用农药和化肥
C．净水器中加入活性炭除去水中异味
D．稀释浓硫酸时，将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中
下列实验操作不正确的是（ ）
A．
测定溶液的pHB．
取液体药品
C．
仪器连接D．
检查装置气密性
如图是初中化学常见的气体发生与收集装置，根据要求回答下列问题。
（1）写出图中标号a的仪器名称 。
（2）若用A装置作发生装置制取氧气，则发生反应的化学方程式为 。
（3）若用E装置收集氧气，当观察到导管口出现 时开始收集。
（4）在A～E中选择一套实验室制取二氧化碳的装置 （填字母）。
（5）若用F装置收集二氧化碳，验满的操作是 。
根据如图所示实验回答问题。
（1）A中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 。
（2）B中水的作用是 。
（3）C中实验现象是 。
（4）D中当观察到蒸发皿中出现 时，停止加热。
实验室用氯化钠和水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的是（ ）
A．实验步骤：计算、量取、溶解、装瓶、贴签
B．量取水时，用规格为50mL的量筒
C．实验过程中玻璃棒搅拌的作用是散热
D．若在量取水时俯视读数量取，则配制溶液的溶质质量分数小于6%
下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置，回答下列问题
（1）实验室用A装置制取一瓶纯净的氧气，反应的化学方程式为 ，棉花的作用是 ，停止加热时，发现水槽中的水有倒吸现象，原因 。
（2）B装置存在的一处明显错误是 ，实验室用改正后的B装置制取氧气，主要的操作步骤有：a．收集气体 b．检查装置的气密性；c．将 放入锥形瓶中；d．从长颈漏斗加入 。上述正确的操作顺序是 （填字母序号）
（3）实验室用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳收集二氧化碳的装置是 （填字母序号），选择该装置的依据是 。
粤公网安备 44130202000953号
加热液体B．
熄灭酒精灯
稀释浓硫酸D．
溶解固体
滴加液体B．
量取液体
振荡试管D．
塞紧橡皮塞
过滤B．
倾倒液体
滴加液体D．
稀释浓硫酸