初中物理熔化和凝固的探究实验试题

图甲是小峰在标准大气压下"探究固体熔化时温度的变化规律"的实验装置。

（1）实验前按 　    　（选填"自上而下"或"自下而上"）的顺序组装器材。

（2）实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，该物质此时的温度是 　 　℃。

（3）图丙是小峰根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图象，由图象可知该物质在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能 　 　（选填"增加""减少"或"不变"）。

（4）由丙图可知，该物质在固态时的比热容是 　 　J/（kg•℃）[c _液＝4.2×10 ³J/（kg•℃）]。

（5）试管中的固体完全熔化后，若持续加热，烧杯中的水沸腾时，试管中的液体 　 　（选填"会"或"不会"）沸腾。

在研究“固体熔化过程的规律”和“沸腾的规律”实验中，共同需要的测量工具是停表和　     　。晶体熔化和液体沸腾过程中的共同点是　                　。

李悦和小组同学利用实验室开放日，合作"探究冰熔化时温度的变化规律"的实验，实验装置如图甲所示。

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65
温度/℃	100	71	55	45	35	28	24	22	22

（1）冰的熔化图象如图乙所示，可知冰是 　     　（选填"晶体"或"非晶体"）。

（2）喜欢探究的李悦和同学们，接下来撤去部分器材，装置稍加改动并倒掉一部分水，"探究水沸腾时温度变化的特点"，如图丙，他们发现在沸腾过程中，水的温度 　 　（选填"升高"、"不变"或"降低"），需继续 　    　（选填"吸热"或"放热"）。

（3）同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，记录数据如上表。

①请在图丁中坐标纸上用描点画出上述温度随时间变化的曲线。

②根据图象，你发现的规律是： 　                                        　。

③如果要喝一杯奶茶，有两种方案可供选择：

A、先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；

B、先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min，结合本次探究，你认为 　    　方案的冷却效果较好。

如图甲所示是"探究物质熔化的特点"的装置，实验测得数据如下表：

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
物质的温度/℃	﹣2	﹣1	0	0	0	0	0	2	4	6	8

（1）由数据可知：该物质是 　 　（选填"晶体"或"非晶体"），其熔点为： 　 　℃。

（2）在读取温度计的示数时，图乙中读数方法正确的是 　    　（选填"A"、"B"或"C"）

（3）物质在熔化过程中不断吸热，温度不变，内能 　    　（选填"增加"、"减少"或"不变"）

（4）实验收集多组数据是为了 　       　（选填"寻找普遍规律"或"减小实验误差"）

图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象。

（1）图甲所示温度计的示数是　　℃。

（2）冰在熔化过程中　　（选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热”），温度不变。

（3）由图乙可知，冰的熔点是　　℃，第2分钟处于　　态。

（4）实验中收集多组数据是为了　　（选填“A”或“B”）

A．寻找普遍规律B．减小实验误差。

如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象。

（1）由图可知，冰在熔化过程　　（选填“吸热”或“放热”），温度　　（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰是　　（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）由图乙可知，冰的熔点是　　℃，第6分钟时冰处于　　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。

在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象。

（1）图中，海波的熔化过程是　　段（用图中字母表示），此过程中海波　　热（选填“吸”或“放”）。

（2）图中，海波在D点是　　态，在G点是　　态（均选填“固”或“液”）。

（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用　　的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是　　的（选填“相同”或“不同”）。

物质	熔化时间/min
冰	9
萘	4

用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题。

（1）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和　　。

（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较　　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。

（3）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？

　　，　　。实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是　。

（4）给萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白汽”冒出，“白汽”是　（填序号）

A．水蒸气 B．小水珠

（5）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象。从图象中可看出，萘是　　（选填“晶体”或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化，大约持续了　　min。

如图所示为某物质的熔化过程图象（假设加热装置的功率不变，加热过程中物质的质量不变）。

（1）从图中能得到的正确信息是　。（多选）

$A$．该物质为晶体，熔点为 $0^{°}\text{C}$

$B$．该物质的熔化过程持续了 $4\mathit{min}$

$C$．该物质在 $\mathit{AB}$段的状态为固态

$D$．该物质在 $B$、 $C$两点时的温度和内能都相等

（2）该物质在 $\mathit{AB}$段和 $\mathit{CD}$段的比热容之比为　　。

在探究海波熔化过程的试验中，某实验小组讨论了以下问题：

（1）试验中需要的测量工具是温度计和　　，加热时需要不断观察海波的　　变化；

（2）本实验成功的关键是保证海波　　，为此需要采用水浴法加热；

（3）实验结束后，他们绘制了海波熔化时温度随时间变化的图线如图所示，由图可知：海波的熔点是　　 ${}^{°}\text{C}$，海波融化的特点是　　。

如图甲是"探究海波熔化时温度的变化规律"的实验装置 $°$

（1）如图乙温度计的示数为 　  　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（2）如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的 　　段（选填" $\mathit{AB}$ "或" $\mathit{BC}$ " $)$ 其熔点为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ．熔化过程中海波吸收的热量 　　放出的热量（选填"大于""小于"或"等于" $)$ 。

（3）用质量为 $m_1$ 的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的 $a$ 。若用质量为 $m_2(m_2>m_1)$ 的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的 　　（选填" $b$ "" $c$ "或" $d$ " $)$ 。

为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。

（1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用　   　（选填“碎冰块”或“体积较大的冰块“ $)$。

（2）根据记录的实验数据，小靖他们做岀了熔化图象，如图丙：他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变” $)$，且在熔化时一直保持　　状态，由此他们判断冰和海波都是　　（选填“晶体”或“非晶体” $)$。

（3）根据实验现象可如，海波的熔化图象是　　（选填“乙”或者“丙” $)$。

如图是"探究蜡烛的熔化特点"的实验，下列说法中错误的是（　　）

A．	蜡烛应碾碎后放入试管中
B．	温度计的玻璃泡应插入蜡烛内部
C．	"水浴法"加热可以使蜡烛受热均匀
D．	蜡烛熔化过程中，温度逐渐上升，说明蜡烛是晶体

图甲是"探究冰的熔化特点"实验装置，图乙是根据实验数据描绘出冰在熔化时温度随时间变化的图象。

（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的冰，除了使冰受热缓慢外的好处是 　　；

（2）由图乙可知，冰的熔点是 　　 ${}^{°}\text{C}$ ；

（3）重复实验当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，该现象 　　（选填"能"或"不能" $)$ 说明冰在熔化过程中需要吸热。

利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的 $\mathit{ABCD}$ 和 $\mathit{AEFG}$ 分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图象。

（1）图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热 　　。

（2）分析图乙中的图象 $\mathit{AEFG}$ ，在 $4~5\mathit{min}$ 时间内，试管内的海波处于 　　态。

（3）分析图乙中的两个图象，海波熔化时尽管不断吸热，但温度 　　。

（4）图乙中的两个图象有所不同，可能的原因是海波的 　　不同。