如图甲是"探究海波熔化时温度的变化规律"的实验装置
（1）如图乙温度计的示数为 。
（2）如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的 段（选填" "或" " 其熔点为 ．熔化过程中海波吸收的热量 放出的热量（选填"大于""小于"或"等于" 。
（3）用质量为 的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的 。若用质量为 的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的 （选填" "" "或" " 。
在测定“额定电压为 的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变。
（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
（2）实验时，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 （写出一种即可）。
（3）故障排除后，闭合开关，变阻器滑片 移至某处时，电压表示数如图甲，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片 向 端（选填“左”或“右” 移动，直到电压表的示数为 ，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 。
小明同学想：物体从斜面的同一高度释放后滚动的快慢一样吗？他猜想物体滚动的快慢可能与物体的质量和形状有关。小明选择下列物品进行实验：一把米尺、一块塑料板、一个小球，同样规格的一只装满水的瓶子和一只空瓶子，如图所示，不考虑水的惯性对瓶子转速的影响。实验步骤如下：
①用塑料板搭成一个倾斜角度较小的斜面。
②将米尺横放在这块塑料板上，并握往它。
③将小球、装满水的瓶子和空瓶子放在斜面上。
④移走米尺，同时释放三个物体并观察它们滚动的快慢。
请回答下列问题：
（1）选取小球时应该注意的问题是 。
（2）下面关于移走米尺的两种方案，你认为较为合理的是 （选填“ ”或“ ” 。
．沿箭头 方向，快速将米尺移走
．沿箭头 方向，快速将米尺移走
（3）在步骤④中，要判定物体滚动的快慢与物体的形状是否有关，你的观察对象和方法是： 。
在九年级总复习时，同学们再次做“探究平面镜成像特点”的实验，小明和小红在分析数据时发现，三组数据的像距都比物距大一些。小明认为这是由于测量粗心引起的，小红认为像距总是比物距大可能与玻璃板的厚度有关。他们对此问题进行了进一步的探究，数据如下表。
|
玻璃板厚度 |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
15 |
15 |
15 |
|
像距 |
3.00 |
5.80 |
8.70 |
3.95 |
6.50 |
9.35 |
3.18 |
5.40 |
7.85 |
|
物距 |
2.65 |
5.50 |
8.35 |
3.30 |
5.95 |
8.72 |
2.05 |
4.30 |
6.90 |
|
像距与物距的差值 |
0.35 |
0.30 |
0.35 |
0.65 |
0.55 |
0.63 |
1.13 |
1.10 |
0.95 |
请你结合表中数据，回答以下问题：
（1）小明的看法不正确的理由是 。
（2）玻璃板的厚度对像距与物距差值的影响，可表述为 。
（3）在“探究平面镜成像特点”的实验中，你认为应该选择较 （选填“薄”或“厚” 的玻璃板。
（4）在整个实验过程中，平面镜所成的像都是 （选填“实像”或“虚像” ，从测量数据可以看出，他们测量像距和物距时所用刻度尺的分度值为1 （选填“ ”或“ ” 。
阅读短文，回答问题。
茶杯的变迁
在古老的欧洲流行一种陶瓷茶杯，叫梨形杯（如图所示），它较大的杯口使茶水有令人满意的变凉效果。下部球形设计茶杯有较小的表面积和较大的容量，这种设计又能使茶水保温很长时间，让你长时间谈话时可以细品热茶。梨形杯在欧洲沿用数百年后，被廉价的圆柱形玻璃杯所代替，因为玻璃把手的发明，使玻璃杯得以更加方便地使用。
（1）如果玻璃把手的材料用金属材料替换是否合理，并说明理由。
（2）玻璃杯除设计把手之外，还有哪些设计解决了陶瓷茶杯使用的不便，请列举一例 。
（3）试解释陶瓷梨形杯能使茶水保温很长时间的原因。
。
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