民间艺人制作“糖画”时,先将白糖 (填写物态变化名称)成糖浆,用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案,等石板上的糖浆 “吸收”或“放出” 热量后就 成了栩栩如生的“糖画”。
生活中处处都有物理,只要细心观察,即使一个小小的厨房,也能发现很多物理现象,下列现象所包含的物理知识描述正确的是
A.水壶中的水烧开了,壶口冒出的“白气”是汽化现象
B.打开冰箱冰冻层,可以看到一些霜,霜的形成是放热过程
C.熬汤时,火开大一些,汤沸腾就猛烈一些,汤的温度会一直升高
D.在酸梅汤中放入冰块,热量从冰块传到酸梅汤
小聪同学在江边捡到一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量它的密度。
(1)如图甲所示,小聪在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是 ;
(2)小聪纠正错误后,正确测量出了鹅卵石的质量,如图乙所示,则鹅卵石的质量为 ;
(3)小聪将鹅卵石放入盛有 水的量筒中,静止时液面如图丙所示,则鹅卵石密度为 。
(4)小聪根据所测数据,在图丁上描出一个对应的点 ,接着他又换用另一石块重复上述实验,将所测数据在图上又描出了另一个对应的点 ,若 、 分别代表鹅卵石和另一石块的密度,则 (选填“ ”、“ ”或“ ” 。
下列现象不可能出现的是
A.寒冷的冬天,冰冻的衣服也会变干
B.有风的天气,游泳后刚从水中出来会感觉冷
C.潮湿的夏天,从冰箱里取出的可乐瓶上会出现小水珠
D.在标准大气压下,水结冰过程中,冰水混合物温度会低于
下列估测与事实最接近的是
A.完整播放一遍我国国歌的时间约为
B.一本九年级物理课本的质量约为
C.家用电冰箱一天消耗的电能约为
D.初中生小美站立在水平地面上对水平地面的压强约为
对下面的热现象,下列解释正确的是
A. |
冰的形成是凝华现象 |
B. |
雾的形成是汽化现象 |
C. |
露的形成是液化现象 |
D. |
霜的形成是凝固现象 |
对下列情景涉及的物理知识,描述正确的是
A. |
宇航员登上月球时,他的质量比在地球上时的质量减少了 |
B. |
课本静止放在水平桌面上,课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 |
C. |
向墙上按图钉时,手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强 |
D. |
在冰雪路面上行车,需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦 |
王小明同学对身边的物理现象,他的正确解释是
A. |
学校路段禁止鸣喇叭,这是在声源处控制噪声 |
B. |
矿泉水瓶里的冰块逐渐变为水,是因为冰块放热的原因 |
C. |
夏天用扇子扇一扇,感觉凉快是因为周围空气的温度降低了 |
D. |
手机是利用超声波来传递信息的 |
将密度为 、体积为 的冰块放入盛有适量水的圆柱形容器中(无水溢出),冰块静止时露出水面的体积 ,当冰块完全熔化后(总质量不变)容器中的水面将 (选填“升高”、“降低”或“不变” 。
如图所示,足够高的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上,容器内水的质量为 ,水的深度为 。实心圆柱体 质量为 ,底面积为 ,高度为 。实心圆柱体 质量为 克 取值不确定),底面积为 ,高度为 。实心圆柱体 和 均不吸水,已知 ,常数 取 。
(1)求容器的底面积。
(2)若将圆柱体 竖直放入容器内,求静止时水对容器底部的压强 。
(3)若将圆柱体 竖直放入容器内,求静止时水对容器底部的压强 与 的函数关系式。
在“测量石块的密度”实验中:
(1)小李同学首先用天平测出石块的质量,天平平衡时右盘砝码和游码位置如图甲所示,则石块的质量为 。
(2)为了测量出石块的体积,小李同学先往量筒中加入一定量的水,如图乙所示,他的操作合理吗?为什么?答: 。
(3)四个小组测量出的石块密度如下表所示:
第一组 |
第二组 |
第三组 |
第四组 |
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其中错误的是第 组的测量结果。
(4)对实验进行评估时,下列分析正确的是 。
.放置天平的操作台面不水平,测出的质量偏大
.放置天平的操作台面不水平,测出的质量偏小
.先测石块体积,后测石块质量,测出的密度偏小
.先测石决体积,后测石块质量,测出的密度偏大
小明在实验室做“观察水的沸腾”实验,每隔 记录一次温度计的示数,并据此作成图象,如图所示,由图象可知,水在沸腾过程中,继续吸热,温度 (选填“升高”,“降低”或”不变” ,停止加热一段时间后,水 (选填会”或“不会)汽化。
风景优美的光雾山,夏天云雾缭绕,冬天大雪纷飞,宛若人间仙境,其中关于雾、雪成因说法正确的是
A.液化、凝华B.汽化、凝华C.汽化、凝固D.液化、凝固
下列描述与生活实际相符的是
A.一名中学生的正常身高约为
B.小明百米短跑的平均速度约为
C.人体正常体温约为
D.我国家庭电路的正常工作电压是